幼儿园大班教案《水的变化》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《水的变化》带反思大班《水的变化》课程反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们对科学探索活动产生了浓厚的兴趣，并愿意在日常生活中发现有趣的科学现象。孩子们可以知道水的三种状态在一定条件下可以相互影响。在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同伴的讲话。来看看幼儿园班《水的变化》的几点思考。活动目标1.年幼的孩子知道水的三种状态在一定条件下可以相互转化。2.幼儿对科学探索活动有浓厚的兴趣，并愿意在日常生活中发现有趣的科学现象。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4.发展对

2、幼儿的观察和想象力。教学重点，难度观察和感测水的三态和三态变化情况活动准备冰，水，酒精灯，烧杯，酒精炉，夹子，火柴活动程序1，链接的开头根据孩子通常会发现的生活现象，它是：冬天的早晨玻璃窗有雾，可以在有雾的玻璃上画画。受到儿童活动的启发，激发儿童思考：为什么会这样？这会在哪个季节发生？2，基本链接老师根据孩子对问题的回答总结了这种情况：我们吹出的热空气与玻璃杯上的冷空气相遇，它将冷凝在玻璃杯上形成一层水蒸气。然后展示实验所需的设备，指导孩子猜测在老师的提醒下会发生什么，然后老师将使用实验来验证并指

3、导孩子进行探索。实验过程：用夹子夹入一块冰，并将其放入烧杯中。请仔细观察孩子，然后用火柴点燃酒精灯，并用酒精炉固定冰烧杯。请观察冰块缓慢进入水中，然后蒸发。处理。3，链接结束老师总结了实验结果：烧杯中的冰慢慢变成水，然后水慢慢蒸发。烧杯中的水蒸气出来，收集在烧杯中，水蒸气变成水，然后将水放入冰箱。在内部，它已成为冰的循环过程。教学反思在这一教学活动中，幼儿非常感兴趣。由于幼儿在日常生活中会遇到这种现象，因此孩子们更加熟悉。在老师的解释和实验过程中，孩子有这种现象的原因。有了一定的认识，可以将水的三

4、种状态转换成具有一定的认识，互动性也更好，可以根据老师的提醒积极思考。但是，在整个活动过程中，由于有酒精灯，烧杯，火柴，对幼儿园的儿童来说是危险的。孩子们不能做自己的手术。他们需要父母或老师的陪伴或帮助，因此他们缺乏实际活动。操作上，有实际的感觉，也许在幼儿的世界中，水的三态变化还没有被完全理解。在跟进活动中，可以邀请父母帮助孩子完成，相信孩子在父母的帮助下，在实际操作过程中在孩子中，幼儿可以充分理解，可以使孩子产生坚强对科学活动感兴趣，并且可以积极探索，在平时的生活中可以仔细观察，他们发现生活中

5、的科学想象力，尝试以自己的方式理解和接受，提高孩子独立学习的能力。百科全书：学术界对地球水的来源有很大的不同。有数十种不同的水形成理论。有人认为，在地球形成的初期，原始大气中的氢，氧化的合成水和水蒸气逐渐凝结并形成海洋。人们还认为，最初形成地球的星云物质中形成的水的成分。