幼儿园大班健康教案：竹竿舞.doc

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1、幼儿园大班健康教学计划：竹舞1.了解竹舞的基本练习方法，掌握敲竹的节奏。2，初步了解跳竹舞的基本步骤，发展敏感，协调，弹跳等运动能力。3.培养孩子精神观察，团结协作，体验跳跳乐趣，发展优质合作互助，竞争进取，勇于挑战的精神。[教学设备]竹筏（8个细竹，2个厚竹，每个长4米）[教学困难]有节奏的跳跃。适当的跳入和跳出。教学过程：首先，欣赏介绍，激发兴趣播放歌曲《跳起来》老师：孩子们听到的歌是《跳起来》.这是一个生活在中国的古代民谣，是彝族民歌。“山脉和笑声真的很活泼，男人，女人和孩子都很开心，知道为什么它如此活泼？-最初，男人，女人和孩子聚在一起跳舞竹舞

2、。老师：如今，“竹舞”已遍布全国各地，吸引了越来越多的国内外游客的兴趣。他们称赞竹子舞是“世界上罕见的健美操”。孩子们想看看竹舞是一种什么样的舞蹈？[媒体播放视频：竹舞]老师：现在让我们学习跳舞'竹舞'，好吗？二，竹舞教学1.熟悉音乐节奏，掌握进入和退出的时间老师：根据竹子的节奏和规律的影响，彝族人不仅可以灵活地进出，还可以做各种漂亮的动作。接下来，让我播放一段节奏音乐，看看孩子们是否可以通过各种动作来表达这种节奏。[播放音乐]（儿童用手或脚的活动表达音乐的节奏）老师：首先，谁告诉我这是几个节拍的节奏？（4枪）老师：如果这两根手指代表两根竹竿，你能用手

3、指模拟竹竿的开合吗？老师：你能用脚的开合来模拟竹竿的开合吗？老师：孩子们想一想。当你要打开-关闭-打开-关闭的竹竿之间进出时，你会怎么做？（一组两个孩子，一个用手指模拟竹竿的打开和关闭，一个用两只脚打开和关闭进出）（为了方便孩子的学习和增加对活跃课堂气氛的兴趣，孩子们可以练习和大喊节奏，例如：跳跃的孩子在外面大喊大叫，小孩大喊大叫-合并-开放-组合）旋转实践）（老师及时指导）2，练习打竹的方法，结合竹筏进出练习老师：接下来我们可以在竹竿上练习。谁想和我合作打竹子？（请让孩子配合示范玩竹竿）（引导孩子们用竹竿发出有节奏的声音）（强调两个人在玩竹子时的动作

4、是一样的）（强调两个竹子）两极必须有明显的开合（重点是打竹竿）不宜将竹竿抬得太高）老师：孩子们来试试吧！（组：4人）（2人首先玩，2人用手指的开合来模拟竹竿的开合）（旋转）（评论儿童玩竹竿的方法）[音乐]]老师：每个人都会玩竹竿。你能在开口和关闭竹竿之间进出吗？（儿童两组4个，2个打竹竿，一个或两个同时双脚打开和关闭跳入和跳出）（旋转练习）（跳跃的同学们闯进去，打败酒吧的同学们大喊大叫-关闭-打开-关闭）（与之相比，哪一组孩子大喊密码高，齐）3，学习基本动作老师：我们掌握了打竹竿的方法和进出竹竿的时间。接下来我们要学习竹舞的基本动作。每个人都来观看视频

5、。他们是怎么跳的？[视频播放：竹舞]（教师解释速度的方法和要点，强调密码和行动的合作）老师：孩子们回去，结合不动的竹竿练习技巧。（儿童的全部练习）（深蹲练习）（熟练）（老师提示）老师：你现在可以在移动的竹竿上练习吗？（小组尝试）（强调提醒幼儿跳入决断力，时机是对的）（儿童的合作，一组四人，两人打竹竿，两人轮流或两根竹竿）（回转）（音乐的节奏在整个跳跃中循环）（老师提示）（小组显示练习的结果）4，提高难度，创造动作老师：既然我们现在可以跳过两根竹竿，我们可以两个人一起打竹竿，连续跳过四根竹竿吗？你有信心吗？最好添加一些上身和身体动作，使其看起来更漂亮。现

6、在，让孩子们按照音乐的歌曲和舞蹈！（儿童按照歌曲的节奏与连续竹舞相连）（教师参与）5.展示学习成果（音乐站）老师：我真的想带大家去云南，和彝族人比较。谁能唱歌跳舞？在小组中，一组出现了表演，其他小组拍了他们的节拍。（小组轮流一起表演）老师：告诉我你认为哪个组最好，为什么？（小组互相评价）第三，放松和组织老师：好的，孩子们跳舞这么久了，你很开心吗？接下来，让我们做放松活动。用音乐拉伸和放松[活动的延伸]竹子舞的练习和动作的创作在户外继续进行。