小班音乐：懒惰虫.doc

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1、小班乐：懒虫1.初步学习唱歌，理解歌词，更自然地唱歌。2，在歌曲结束时，及时模仿动物的电话或使用语言来回答问题。3.不愿意成为一个懒惰的蠕虫，愿意成为一个勤奋的孩子。活动准备：一个毛茸茸的小鸡玩具，一本供孩子们使用的书，一个“圆圈”的座位，并玩游戏。活动程序：一，音乐活动《蜜蜂做工》。驾驶带领孩子乘坐活动室外的音乐飞入教室，并在表演《蜜蜂做工》时在教室里唱歌。第二，发挥'士兵意志点'的游戏。（1）老师展示鸡玩具并问鸡：'你是一只小鸡，你是一只小鸡吗？（小鸡没回答）。（2）组织孩子的讨论：你能帮小鸡回答吗？（例如，如果鸡发出吱吱声，那就意味着回答）（3）老师用《懒惰虫》歌曲旋律唱：Q：你是一只

2、小鸡.“一个接一个，座位上的小鸡。唱完这首歌之后，最后一个被命令的孩子站了起来并用“叽叽叽叽”的声音回应。（4）孩子建议老师会唱其他小动物并指点士兵，鼓励和赞美孩子们大胆使用相应的电话来回答。三，学唱歌《懒惰虫》。（1）查看图片并使用语言表达对懒惰蠕虫的理解。什么样的人是懒虫？“（2）在玩游戏的同时听老师的粉丝唱歌，了解歌词内容，老师唱歌和指点人，唱完后，问问题：“懒虫在哪儿？“（3）听老师的第二个歌手，然后讨论使用什么动作是一种痛苦。（如果奶牛在移动，手臂很紧，等等）（4）第二年用手指拍两次人体动作，跟着老师学唱歌。四，游戏《懒惰虫》。（1）学会运用语言和动作，坚决大胆地表达对懒虫的否定。

3、老师：你是一个懒惰的蠕虫？幼儿：我不是一个懒惰的蠕虫。（2）介绍游戏玩法：老师或小孩玩一个小人，唱歌和计数点找懒惰，当歌曲结束时，它被称为，必须站起来大声否认：'我不是一个懒惰的昆虫'。（3）讨论活动：你喜欢懒虫吗？为什么？鼓励幼儿为好孩子而战。学习歌曲1.用故事理解歌词：只有毛毛虫和大树爷爷做痒痒的游戏，你很开心！嘿，有一只毛毛虫还在睡觉很晚，大家都叫它：'醒醒，太阳出来了！“但它说：'嘿，我的眼睛疼，我的肚子疼，我的身体疼。“你怎么不让他起床，不想做任何事情。”当每个人都生气时，他被称为“懒虫”。爷爷爷爷笑着说：'别担心，让我试试。'2.演唱示范歌曲。问题：爷爷树用什么方法醒来？为什么毛

4、毛虫会听爷爷爷爷的歌并快速起床？你从爷爷树那里听到了什么？三，情景游戏-唤醒小动物。森林里的小动物不愿意早起，喜欢睡懒觉，你愿意帮助他们吗？活动反映：歌曲《懒惰虫》机智，幽默，流畅的旋律，生动的歌词，适合小班儿童。尽管这首歌出现在“负面形象”中，但他的教育意义非常明显，教育孩子成为一个勤奋的人。“勤奋”的概念非常广泛。孩子们很难理解小班。我认为班上的一些孩子早起。因此，我特别提到音乐中的“懒虫”不愿意早起，并且具有明确的指向性。它更符合小班儿童的生活经历。为了避免歌曲中“负面形象”的负面影响，我还给歌曲《懒惰虫》一个特定的功能，即“唤醒功能”，祖父轻轻地唱歌，以及喜欢睡懒觉的毛毛虫起床了。多

5、么神奇，一首歌已成为一种好方法。基于这两个重新给定的特殊点，场景可以自然地贯穿活动。由于反复唱歌的原因，它自然地刺激了孩子不懒惰的想法，并帮助孩子感受到歌曲的幽默味道。新歌必须重复七八次才能让孩子认识。单调的机械歌手显然无法刺激孩子的学习动力。因此，在清音和唱歌之后，我设计了游戏链接'唤醒小动物'，引导孩子们在不知情的情况下学习歌曲。儿童和儿童沉浸在“帮助唤醒”和哼唱的角色中，有意识地和反复地。对他们来说，他们不是在学唱新歌，而是在游戏中。