小班音乐活动教案：上学歌教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：上学歌曲（反思教学）小班音乐活动，教学案例（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子们可以跟随老师或音乐唱歌，鼓励孩子们去上学。热情，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，来看学校的歌曲。事件设计背景刚进入公园的小班儿童，由于环境的突然变化，会使他们的情绪变得不稳定甚至哭泣。这项活动的设计是为了稳定孩子进入公园的心情。活动目标1.认知：幼儿可以和老师或音乐一起唱歌。2.情感：鼓励年幼的孩子上学。3，技巧：可以用音乐做简单的动作。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参

2、加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。教学重点，难点稳定幼儿的情绪。活动准备《上学歌》CD活动程序首先，链接的开始播放歌曲《上学歌》，老师用歌曲做动作，以吸引孩子的注意力。二，基本环节老师为孩子们读了歌词。2.根据歌词提问：“这首歌里有谁？你会怎样做？“'快乐？你为何开心？“3.鼓励幼儿学习与老师一起唱歌。4.鼓励幼儿在唱歌和做简单的动作时跟随老师。对于有情绪不稳定的幼儿，老师应该接近并驱使他一起唱歌。6.孩子熟悉这首歌之后，一起唱歌。第三，链接结束让孩子们在表演时集体唱歌。三，扩展链接改善：'我们去幼儿园时应该怎么做？“教学反思通过这次活动的设计，孩子们的入

3、学情绪在一定程度上得到了稳定，但对于很少的孩子来说，没有热情参与活动。对刚刚进入公园的幼儿缺乏了解。孩子们无法遵循老师的设计意图和联系。活动进行了一半，他们开始以相同的方式跑来跑去，因此教学秩序非常混乱。