小班美术美丽的扇子教案反思.doc

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1、关于小班美术精彩粉丝教学计划的思考小粉丝艺术美粉教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，结合现有经验，让孩子知道粉丝可以为人们带来凉爽的微风。学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。来看看美丽的粉丝教学计划吧。事件设计背景因为这个班的孩子有养成书和扔纸屑的坏习惯。活动目标1.结合现有经验，让孩子们知道风扇可以给人们带来凉风。2.学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝。3.培养孩子的动手能力。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识

2、的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点重点：学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝活动准备彩色纸，小木棍，油画棒，各种形状的胶水。活动程序首先，进口孩子们，让我们猜一个谜语，好吗？谜语：'没有风，没有风，没有运动。你希望它留下来，等到秋风。'猜猜它是什么？（风扇）太棒了，我马上猜到了这一切。那么谁是风扇的用途？其次，探讨风扇的生产方法老师：上周，很多孩子带来了粉丝。今天老师还带了一个粉丝，想看看吗？问题：老师的粉丝是什么？粉丝是什么材料？风扇把手怎么样？老师：你也想做粉丝吗？猜猜老师是怎么做这个粉丝的？结合孩子

3、们的答案，总结生产步骤：（1）找到两张相同形状的彩色纸。（2）在一张彩色纸上涂胶。（3）将一半的棒粘在彩色纸上，将其一半粘在纸的外面。（4）重叠另一张相同形状的彩色纸，注意纸张的边缘。（5）装饰：在风扇中间设计一个大图案，并设计一个小花边。三是集体生产粉丝孩子们为自己的作品选择彩色纸，老师们参观指南，重点是第二篇论文的重叠和粉丝中间的设计。第四，展示评估工作教学反思在艺术活动中，要求孩子们独立玩耍更为重要。因此，在准备上课时，我将粉丝制成了几种不同的形状，让孩子可以自由选择他想要完成的作品。在装饰风扇的过程中，由于孩

4、子的动手能力相对较差，我用绘画的方式来装饰风扇。我提出的一个样本是一些水平线绘制方法，适用于一些能力较弱的儿童;第二格子绘制方法在原始层面进一步分层;最后的绘画方法是免费绘画，请根据过去问孩子们自己。你愿意画的绘画，绘画物品，人物等的经验。结果，效果非常明显。像魏林宇这样基础差的孩子选择了水平条纹绘画方法。中国小孩赵子恺选择了格子画法。像这样的王玉涵的孩子基本上采用了外部扩张法，而王思怡和其他孩子则是基于我想象自己的画作。韩亚珍画了一种水果扇，里面有各种水果-西瓜，桃子，菠萝，梨等，各种水果都充满了扇子。看到孩子开心

5、的笑容，我发现孩子们正在成长。