小班科学发现室游戏：软软的和硬硬的.doc

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1、小班科学发现室游戏：软硬小班科学发现室游戏：软硬活动目标：通过儿童玩耍和触摸玩具，他们感到柔软和坚硬，并对玩具和其他物品进行分类，以培养儿童的初始分类意识。活动准备：一个玩具（一个毛绒玩具，一个硬玩具），以及各种其他物品。活动程序：首先，展示玩具，引起对幼儿的兴趣老师这里有很多玩具，你想玩吗？其次，玩具玩多次，玩具的柔软和坚硬的特征被感知。1，孩子选择自己玩的玩具要求：1每人只能选一人。2用你的小手触摸，你得到的玩具是什么？（2）老师指示孩子以各种方式了解玩具的柔软或坚硬。（3）讨论：您如何看待触摸或触摸的玩具？（研究：柔软，坚硬）2，孩子们再次玩玩具与同龄人交换玩具，尝试各种感知。三，

2、学习分类1.游戏：将玩具送回家软玩具有家，硬玩具有家，你拿的玩具都是柔软的，送到柔软的家里，你带的玩具很硬，很硬，送到了家里。孩子们送玩具，老师指导。2.尝试对多个项目进行分类。观察老师准备的项目。总结：有些东西很软，有些很难。将这些物品放在一起。