托班语言教案：神秘宝盒（通用）.doc

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1、托宾语言课程计划：神秘的宝盒活动目标：1.练习拧，拉，砸，覆盖等动作，培养宝宝手指的灵活性和双手协调的能力。为常用玩具命名以丰富名词。活动准备：1.瓶子，牙膏盒，小礼品盒，电影盒，大型食品包装盒（如饼干盒，月饼盒等）带玩具。2，常见玩具（如：汽车，小青蛙，乒乓球，弹球，小飞机等）。活动程序：首先，用一个小盒子呈现准备好的大盒子并摇动它以引起对孩子的兴趣。老师用小盒子摇动大盒子，发出声音。'孩子，听，有什么声音？'.引起幼儿的好奇心。老师：'这个宝盒怎么发出声音？你想知道这个宝贝棕色是怎么回事吗？“其次，看

2、看并考虑一下。老师：'我们怎么知道这个宝箱里有什么？'（孩子思考，回答）老师：'我怎么能打开它？“老师的示范开了一个大宝盒，先拿出里面的小铃铛，”哦，里面响起了一个小铃铛。'小铃铛可以用来敲出好听的声音。“老师打了小铃铛。老师把大盒子放在大盒子里。“这里还有一个小宝箱！“摇一摇，”还有一个声音，我们会找到一种方法打开这个小宝盒，看看里面是什么？“老师打开小宝箱，拿出小宝箱的玩具：'这是什么？怎么叫'（小狗）'小狗？'（王旺旺）'你喜欢吃什么？'（儿童免费回答）第三，做一件事并谈谈它。老师：'孩子们，你想自

3、己打开这些神秘宝箱吗？“老师：'现在，让我们动手，用你的大脑取出这些宝箱里的东西。'鼓励年幼的孩子自己打开宝箱。老师：'从宝盒里拿出东西后，请告诉我你要拿什么，能做些什么。'引导孩子说：'我正在服用XX，可以用于XX.'活动延期孩子们玩从宝盒里找到的玩具。