技工院校德育课堂创新教学初探.pdf

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1、现代德育IMORAL技工院校德育课堂创新教学初探文／张燕飞摘要：技工院校德育课堂的实效不尽如人意，因此，如何提高技工院校德育课堂的实效性，如何实现技工院校德育课堂的创新教学就成为摆在广大技工院校德育教师面前的一个重大课题。本文针对当前技工院校德育课堂面临的困难．探讨德育课堂创新教学的方法与策略。关键词：德育课堂实效性创新教学职业道德教育自主意识技工院校的德育教学，是培养学生德育素养，提高学生思想政治素质的重要阶段，是学生步入社会、了解社会，实现与社会交往的重要环节。如何激发学生对德育这门课的学习热情，提高德育教学质量，与

2、教师的教学方法和手段有着密切联系。笔者认为，在全面了解技工院校德育课堂所面临的困惑的基础上，应重点在德育课堂的创新教学上下工夫，采用一些创新教学的模式，优化教师的教学方法，促进学生的全面发展。一、当前技工院校德育课堂所面临的困境1．学生主体意识增强与教学模式单一之间的矛盾技工院校的学生，以中考成绩不佳者居多，虽然知识少年学生带来了消极影响。新形势给学校德育工作带来了储备不如普通高中学生多，但是，他们在其他方面的表现新的挑战，环境更复杂了，难度增加了。”而技工院校的学却丝毫不亚于普通高中的学生，最集中的表现就是这个群生几乎

3、都是未通过中考这条合格线的，他们在价值取向上体的主体意识在此阶段的极大增强，他们不再是家长眼中的乖孩子、老师眼中的乖学生，他们的生活经历更丰富，除了受到以上因素的影响外还无一例外地存在不同程度的对外部世界的探索欲望也显得更加强烈。这种欲望反应在心理问题。引起这些心理问题的都是一些非正常因素，如德育课堂上就要求老师有相应的知识储备、丰富的生活阅家庭极其贫困、单亲家庭、父母离异、孤儿、叛逆程度严历与创新的教学方法。然而，在现实的德育课堂中却是怎重父母无法管教、身体有某方面的缺陷等等，这使得技工样的呢?目前我国技工院校的德育教

4、学课堂中，仍存在着教院校的德育工作尤其要放在首要位置。在教学活动中，教学模式单一、教学方法陈旧的问题。虽然近年来技工院校师发挥着毋庸置疑的主导作用，因此，教师的态度与责任德育教学改革在如火如荼地进行着，广大技工院校的德育心直接关系到德育教育的成败。目前在技工院校有部分德老师也纷纷响应德育课堂的教学改革，但是也有很多老师育课教师存在感差，认为技工院校的学生素质普遍偏低，不排除有“作秀”的可能，甚至有些老师连“作秀”都懒学习态度又不认真，感觉在技工学校任教在社会上没有地得做，因此很多德育课堂又恢复成了“满堂灌⋯一言堂”。位，

5、因此就出现了怠慢、厌教的情绪。技工院校的德育课在此种情况下，越来越多的学生产生了消极怠慢的情绪，教师如果对当前的形势进行正确把握，无法正视现实，以失去了对德育教育学习的兴趣，学生应有的主体作用也湮消极怠慢的情绪对待德育课堂，那就无法真正让德育课堂没在枯燥乏味的单一知识传授的课堂中，新课改的目标仍发挥它应有的作用。是难以实现。2．教师对德育教育地位认识不足与技工院校德育工作二、技工院校德育课堂创新教学方法探索彰显出突出地位之间的矛盾1．更新教学理念是创新教学的前提中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进要改变传统教学

6、模式中教师为主、学生为客的状态。一步加强和改进中小学德育工作的意见》中明确指出的：魏书生在讲学中曾提到，好的老师不是把知识嚼碎了喂给“世纪之交，中央确定了深化教育改革、全面推进素质教学生，而是给学生思考的机会，引导学生学会思考自己得育的战略任务，对中小学德育工作提出了新的要求。同时，当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会出结论。创新教学中要进一步强调教师的主导作用与学生情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值的主体作用。在教学中增强师生之间的教学互动，营造一取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加

7、复杂，尤种使学生感到宽松的、交互式的和谐氛围，减少学生的焦其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗虑情绪，鼓励学生与教师一起交流，给每位学生一个展示透；个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青自己才能和水平的舞台。教师在课堂上要做学生的良师益：’cN●‘A洲Rl皿■■；_PUnLICCognsEI基础教育中职生写作现状、成因及对策探析文／叶松明摘要：本文分析了当前中职学生令人担忧的写作现状及其主要原因，并结合笔者的教学实践，阐明了相应的策略。以期切实提高他们的书面表达能力，进而提高他们的语文素养，为他们的

8、美好人生奠定良好基础。关键词：中职写作现状与成因训练优化国务院在《深化中等职业教育改革，全面推进素质教学生表示，自己只会写少于300字的记叙文，不会写较长的育》中指出；“要树立以全面素质教育为基础，以能力为本记叙文，不会写说明文和议论文。就是不到300字的记叙文位的观念，培养具有继续学习能力，具有创新精神和实践也不像