黔东南2016中考物理复习之实验探究题.doc

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1、黔东南2016中考物理复习之实验探究题班级姓名学号分数四、实验探究题1.在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图11所示装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如下表所示。实验次数两个钩码共重G/N钩码上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm[来源:Zxxk.Com]1341.2122361.2183381.22743101.230（1）前三次实验中，第次实验数据明显出现错误，应当剔除。（2）第四次实验中，有用功是J，总功是J，滑轮组的机械效率为。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变

2、”）。（3）根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与是否有关。2.小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A.把天平放在水平台上B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡C.将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2D.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E.在量筒中倒入适量的水，此时液面的示数为V1（1）正确的实验操作顺序是（只填字母序号）（2）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如

3、图12甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”、“右”）调节。（3）用调节好的天平测小矿石的质量，天平平衡时，所用的砝码和游码的位置如图12乙所示，则矿石的质量为g。（4）若所测得矿石的体积是否16cm3,则该矿石的密度为kg/m3,把该矿石切掉一半，剩下一半的密度将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。3.李明同学测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率。他设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材，如图13所示。（1）请你根据实验电路连接情况画出实验电路图。（2）电路连接正确后，闭合开关S，李明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮，接下来应当进行操作的

4、是（只填字母序号）A.检查电路中是否存在断路故障B.更换电压表所使用的量程C.更换一个同样规格的小灯泡D.减小变阻器接入电路的阻值实验过程中,当小灯泡两端地电压调节为额定电压时,电流表的示数如图14所示,此时的电流为A,小灯泡的额定功率为W。4.如图19所示，是探究固态物质熔化过程中温度随时间变化的实验装置，依据实验数据描绘出了该固态物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．某时刻温度计的示数如图1所示，温度计的示数是_____℃；由图2可知该物质是_____(选填“晶体”或“非晶体”)，该固态物质从开始熔化到完全熔化所用的时间是_____min．图1920

5、题定值电阻实验次序电压U/V电流I/AR=5Ω11.00.222.00.433.00.65.小兰同学利用实验探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系．（1）小兰同学根据图1所示的电路图连接了部分实验图，现请你把图2中未完成的部分连接起来．要求“滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．（2）该同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样滑动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是（3）小兰排出故障后继续实验，通过调节滑动变阻器改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表所示：分析表中的数据可以得出结论：．（4）

6、为了检验结论的普遍性，小兰又换用10Ω的电阻R2继续实验，此时滑片应向（选填“左”或“右”）端移动．小兰这样做的目的是：．6.小刚在实验室做“用天平和量筒测量盐水密度”的实验：（1）实验原理，依据的公式：．（2）小刚使用托盘天平前称量质量前，进行了如下调节：A、组装好天平，把天平放在水平台面上．B、调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平．C、把游码置于标尺的零刻度线处．他的调节顺序有误，请你把正确的调节顺序写出来：．（填序号）（3）他纠正错误后，进行了以下实验：①在烧杯中盛上适当的盐水，放在调节好的天平左盘上称量，调节天平，重新平衡时，烧杯和盐水质量为145

7、.8g．②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图1所示，读出量筒中盐水的体积为mL．③把烧杯和剩余盐水放在水平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图2所示，烧杯和剩余盐水的质量为g．④请你根据小刚测出的有关数据算出盐水的密度为kg/m3． 7.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越，它前进得越远。（2）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低的相同

8、。（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做。（4）牛顿第一定律是在的基础上