思品活动课教学中的问题与经验.doc

《思品活动课教学中的问题与经验.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思品活动课教学中的问题与经验初中思想品德课应注重与学生生活经验和社会经验的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，体现了“以活动促发展”的教育理念，因此在初中思想品德课中出现了许多具有自主性、体验性、探究性的活动课。但是活动课不是“自习课”或“放羊课”，活动课是素质教育的必然要求,是培养学生能力的有效途径，新课标提出“注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”的目的，是为了影响了学生的健康发展

2、和成长。因此，搞好活动课教学，让学生真正“动起来”，对于深化教学内容，提高学生学习的主动性、积极性、创造性，以及培养和鼓励学生主动参与，主动探究，主动实践，具有重要的现实意义。但在实际教学中活动课往往并未真正突显其特色,有的仅仅只是为了“活动”而“活动”，有的甚至是活动探究一整堂，热闹非凡，学生却不知所云。还有的即使是看似完美无缺的一堂活动课，但是在具体的教学活动中，其有效性与实效性却没有预期中的好。对于活动课在教学中还存在的这问题，值得我们进一步的探究与思考。那么在活动课教学中应注意些什么呢？以便增强课堂教学的趣味性、生动性，让学生在愉悦的氛围中获取知识，培养能

3、力，提高素质，本人就教学活动中遇到的问题与经验浅显分析：1、活动设计要贴近学生生活实际，充分发挥学生的主体性。思想品德课程标准强调,教学“要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的问题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力”。思想品德教学强调联系生活实际,生活是品德教育的起点,也是品德教育的归宿。因此，教师应积极学习,提高认识,发挥学生在活动课课堂上的主体性。在活动课的安排，教学设计上更应该贴近学生生活实际，才能充分发挥学生主体性作用。例如我在《学会合理消费》一课中做了这样的活动设计：

4、假如你买彩票中奖了，得了500万，你会如何消费？”学生1：“我把它全部捐献给国家。”学生2：“我一部分捐献给国家，剩下部分自己用，如买房、买车。”学生3：“我用它讨老婆。”（全班大笑）学生的回答出乎了我的意外，游离了教师预设的目标，我既不能发火指责批评，也不能就此话题就行说教，那就脱离了教学内容，只得匆忙收场，不了了之，不顾学生反映，按照自己的思路继续上课。这个活动环节让我感悟到：课堂教学的主体是学生，如果脱离了学生的生活现实，哪怕教学过程的脉络再清晰，课堂教学活动再丰富，课堂气氛再活跃，课也是禁不住推敲的，热闹的背后，学生是一头雾水。很显然：《学会合理消费》关于

5、中大奖的教学问题设置的情境脱离了学生的真实生活，导致学生信口开河；这就给我们教师以启示：活动设计要贴近学生生活实际，充分发挥学生的主体性。教师应了解学生已有的知识技能、思维水平、生活经验，选取与学生的发展水平相适应的学习素材，设计与当前学习主题相关的、尽可能真实的情境，汲取学生感兴趣的典型事例让学生剖析，架起生活与知识、生活与感悟的桥梁，使课堂教学成为活的生活，让学生在真实、主动思考、平凡、体验中获得知识、增长能力、接受教育，大大提高思想品德课教学的针对性和实效性。因此在下节课的活动问题设计中我就改为了：为你每周的零花钱做个预算。这个问题既贴近他们的现实生活，而且

6、兴趣颇多，容易引发思考与共鸣，所有的学生都能参与到其中，愿意积极参与配合，调动了课堂学习气氛，同时也达到了活动效果。2、正确处理突发事件，善于发现学生的“亮点”。课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话，动态生成是它的重要特点。在整个教学进程中，随时都可能出现教师预料不到的情况和问题，这要求我们不能拘泥于课本的观点，按预定的程序走，应该放开课堂，自然生成别样的精彩。例如《扬起自信的风帆》我在教学过程中设计了一个勇敢者的游戏，让学生分组设计问题，进行闯关，尝试建立自信心。其中一个小组由两人做“门神”（想法尤其独特，新颖，学生积极性很高，邀请我参与做“门神“，

7、我俩都是女性。）由另一个小组的同学前来闯关，回答对问题方可过关（闯关是位男同学）。女生提问题1：你最喜欢的人？男生（满脸红，紧张,尴尬,缓慢）回答：妈妈全体学生鼓掌，课堂气氛活跃，我也提着的心放下了。女生提问2：你凭什么闯关？男生：我凭我的勇气。女生提问3：那就来试试你的勇气吧，请你拥抱“门神“，方能过关。课堂顿时哄起，男生囧到极点，我也楞神才能思考对策。（我走到男生身边，在哄乱下对他耳语，学生以为我是鼓励他）这时，这位平时很是腼腆的男生点下头，举手制止同学，向前走来，那位女生倒是紧张了起来，可这位男生只微微一笑，调转方向紧紧的拥抱住我。等大家都反映过来，不禁都为

8、之鼓掌。其