闽南语教学动设计~1.doc

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1、閩南語教學活動設計~1主題名稱：昆蟲總動員活動名稱：小瓢蟲，小點兒教學時間：30分鐘設計者：黃斐敏教學目標1.能依序正確唸出數字一～七的台語語音。2.能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。3.建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。4.能具有學習閩南語文的興趣。教學活動教學資源評量一、準備活動1、用國語講述「小瓢蟲，小點兒」故事。二、發展活動1.用國語、閩南語搭配講述「小瓢蟲，小點兒」故事。2.用閩南語數數看瓢蟲身上的點有幾個？3.團體遊戲：瓢蟲有幾隻？將幼兒化身瓢蟲，請幼兒根據老師的數字卡及口語指示，看看分別聚集

2、幾隻瓢蟲，並一起數數看是否正確？「小瓢蟲，小點兒」圖畫書小瓢蟲圖案。一～七數字字卡。＊能仔細聆聽＊唸得正確＊能說出＊教學省思：剛開始思考這個教案時，面臨的第一個問題是小瓢蟲的閩南語不知道怎麼說，訪問了幾個人，都問不出正確答案，一度想放棄這個教案，後來就想反正如果全部用閩南語，幼兒可能無法聽懂，乾脆用國台語搭配的方式教學，於是決定試試看。利用已經說過的「小瓢蟲，小點兒」故事來從事閩南語教學，幼兒對這個故事已很熟悉，所以用這個故事來教閩南語，幼兒聽老師用閩南語說故事反而會有新奇的感覺，就算有些幼兒聽不懂閩南語，也能藉著故

3、事的進行和圖片猜測出意思，有些幼兒還會在老師用閩南語說故事時用國語幫忙解釋，之後團體遊戲時請幼兒用閩南語數數，大部分幼兒都能用閩南語數出1~7，效果不錯。這次教學中，因時間關係，團體遊戲時間不長，未能讓幼兒一一驗證自己是否找對數量，以後再上類似課程可利用驗證時請幼兒自己用閩南語數，即可藉此評量幼兒用閩南語數數的能力。這次教學我發現幼兒對閩南語的興趣比我想像的濃厚，可見幼兒的潛力及其求知欲無可限量，只要好好引導，幼兒都是樂於學習的。※用閩南語數數看瓢蟲身上的點有幾個？※請幼兒用閩南語數數看有幾個點？