留住文化的根脉——关于文言文核心教学内容的确定.pdf

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1、教学大参考·阅读教学IIlI攀问题我们同样得先搞明白文言文的核心价值是什么7文言文是文化的载体，文言文本身就是一种文化的遗存，它凝聚了我们先人的文化情思、文化心理它虽然留住文化的很脉是以古代汉语为载体，但并非只作为学习古汉语的语——关于文言文核心教学内容的确定言材料，理解基本文言文字词句的意义、用法固然必要，但如在确定文言文的教学目标时，总是习惯性地把圃汪波这些语言知识纳入其中，最后的结果难免是买椟还珠．没有真正汲取文言文的价值。所以，学习文言文．就是一直以来，文言文的教学内容都在“文”与“言”两要从语文的角度让学生勾连起

2、文化的链条．达成古今端纠结，或以“言”为重，或以“文”为重．前者又常常因的文化对接强调“字字落实、句句清楚”而被人讥为“死于章句”．后观今宜鉴古，无古不成今教材中的文言文都是者又因架空文本、随意引申而有“废于清议”之嫌：于是汰粗去次的精品，堪称经典中的经典．而阅读经典的便有“言文并重”之说．由此又衍生出“以文带言‘以言意义又在哪里?诚如朱自清先生所言：“经典训练的带文”等做法。但在教学实践中．“并重”时常难以兼顾．价值不在实用，而在文化。”文化是文言文的核心价值结果又成了平均用力；再者，“文”的内容又比较繁杂．所在，让学生

3、获得文化熏染应是文言文的核心教学目包含文章、文体、文化等：这样一来．“言文并重”貌似面标。因此，在文言文教学实践中．首先应明确每一篇面俱到．实则常流于乱杂文言文的文化定位，如《离骚》的文化定位是“古代文那么，在探析文言文教学内容这一问题时．是否可人的幽独情怀”，《陈情表》的文化定位是“易代之际士以这样设问：文言文教学能否做到直击核心．删繁就人的心灵抉择”，甚至我们还可把一些具有共同文化指简?而要回答此问题，又必须回答“教材中的文言文历向的篇目加以整合，提炼出具有共性的文化定位．如经淘洗，传承至今，其核心价值是什么”这样一个

4、问题把《赤壁赋》《游褒禅山记》进行整合形成“江【iJ之助下一文言文核心教学目标：获得文化熏染、的文人情思”的文化定位。因此．文言文的核心教学目按王荣生先生的观点．语文教学内容．是教学层面标就是帮助学生体认文化定位．从而获得文化的浸染的概念，从教的方面说，主要指教师为达到教学目标而熏陶。在教学实践中呈现的种种材料，可见．辨析文言文的教二、文言文核心教学内容：聚焦文化信息学内容，则首先应明确文言文的教学目标是什么?根据既然把文言文的核心教学目标定位为获得文化熏新课程的说法，概括起来有三方面：一是继续培养学生染，那么在教学实践中

5、，教师就应完成文言文文化价值阅读浅易文言文的能力，二是提高学生文化素养．三是向教学价值的转化．把核心教学内容聚焦指向某一文重视优秀文化遗产的继承和评价这样的目标定位存化定位的文化信息，在“文化”一脉的牵动下，整合、重在一些问题，即三者并不在同一标准上．目标一更像是构与之相关的文本信息，而不是机械地把文言文的教实现目标二、目标三的手段．把一个手段的“目标”并列学内容分成“文”“言”两部分．再把“言”又切割成实词其中，恐怕是因为我们面对的是文言文．其言语系统与虚词、词义用法、句式特点等板块．把“文”切割出文体、现代汉语有着很大

6、的差别。于是就把这样一个更应属文章、文学等板块，孰存孰去，均以文化定位而动于手段领域的东西纳入目标范畴中．而且所谓的“培养我们不妨以李密的《陈情表》为例加以分析。针对阅读能力”并不能彰显文言文独特的教学目标．要说需本课“易代之际士人的心灵抉择”这样的文化定位．如要．现代文同样也要．．何实现引导学生体认易代之际士人的心灵世界这一核关于教学目标，新课程又将其分解为知识、技能、心教学目标，在教学内容上可以设计以下三个问题作态度j个领域，目标细化了．教学内容当然也须跟着细为教学内容的核心部分。问题1：李密陈什么情?陈情化，教学实践

7、中呈现的材料也得细化，而层层细化．这的背后体现他怎样的一种心灵抉择?问题2：他又是怎在教学实践中经常难以把握，或顾此失彼．或厚此薄彼样来表达这样的心灵抉择?问题3：我们该怎样来评价如果目标过于繁杂，无疑遮蔽了核心所在．相反．倘若只这种抉择?问题1旨在要求学生读懂文章大意．r解文及一点．不及全部，或许更能触摸到本质性的东西章的写作背景和作者的创作意图、文章大意学生通过那么，文言文的核心教学目标是什么?要回答这一课文注解是可完成的，教师可提供一些能体现作者创35譬lIIl教学大参考·阅读教学作意图的背景材料问题2旨在引导学生从

8、文本中发读、思考的大量空间．解读文本的深度、阅读能力的形现其迂回婉转、铺排得体的表意方式．其语言充分体现成、语文素养的提升等阅读的本意几乎被冲淡殆尽因古代为人臣者面对威权时的婉曲卑微．它既符合“表”此，让阅读教学重返正轨、回归本真已势在必行。这一古代文体的要求．又体现易代之际士人的文化心一、什么是本色阅