角色扮演 促进兴趣——浅析小班音乐活动中角色扮演的运用.pdf

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1、鹾翻■翟圃圜浅析小班音乐活动中角色扮演的运用浙江省宁波市江东中心幼儿园蒋海红摘要音乐是学前儿童生活、学习和成长不可缺少的领域。每个孩子都有着天生的音乐能力，音乐不，{仅能培养和提高儿童的听辨能力，增强儿童对音乐美的敏感性，更是儿童得以全面和谐发展、健康．皇董亭J—■成长的重要手段。角色扮演是小班幼儿开展音乐活动的有效手段。它能使音乐活动更加地生动兴-星■■■—●■—■●—■■●■●⋯·-蚕i■■■●■■■I．．!．⋯-■．_⋯’。一’-薹●●■■●■■■■■一'●■■■■-。．趣，让幼)i．．tlg更加乐意参与活动

2、。为此，我们结合：J■■=■●●=■●●=■■■■●一■-●。。_'I·．一iiI；●课题研究，关注孩子的兴趣及课的类型特征多元一1实践进行教学研究，为幼儿创设交流、互动、沟通的时间与空间，使幼儿享受学习中角色扮演的快乐，促进幼儿对音乐活动的兴趣。关键词角色扮演小班音乐活动运用一、研究背景小班幼儿爱模仿的特点非常突出，模仿、扮演是这音乐是人类社会生活的重要组成部分，它能够有一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人效地刺激孩子的大脑，提高孩子的想象力和逻辑思维的经验，习得良好的行为习惯。在学习音乐方面，它们能力

3、，不仅如此，孩子在音乐在的长期熏陶下还能克服处于语音发展的飞跃期，喜欢跟唱歌曲，尤其会对那些孩子的性格弱点，培养孩子的健全人格。幼儿对音乐的情节鲜明彩的、生动形象的歌曲产生很大的兴趣，会反感受往往是通过各种动作表现出来，而动作的表现主复地跟着唱。因此，教师或幼儿扮演与音乐活动相关的要来源于角色和情景的需要，因此角色表演这一形式角色在小班音乐活动能起到突显的作用。通过课题研会经常被运用到音乐活动中。角色扮演根据教学目标，究，探索如何运用角色扮演有效促进幼儿在音乐活动在教师的组织下由幼儿扮演一定角色或模拟现实社会中的兴

4、趣的方法和途径。中的人物。通过角色表演可以加深幼儿对角色的观察、二、角色扮演在音乐教学活动中策略探索了解，也可以加深幼儿对表演内容的理解和记忆，养成皮亚杰的游戏理论中肯定了游戏在儿童发展中的具有X'tN围事物的正确的态度和良好的行为习惯。角作用。我们的音乐活动并不是简单的跟唱，也不只是教色表演还可以延续幼儿活动的兴趣，促进幼儿语言能会幼儿学唱一首歌，而是在音乐声中展现自己，感受快力、扮演能力、创造能力等各方面能力的发展。乐。通过角色扮演游戏，即可以帮助幼儿更快更准确的幼儿教学研究记住歌词。同时能更好的提高幼儿参与活

5、动的兴趣。在高涨。音乐活动中，通过角色扮演，让幼儿在玩中学，将歌曲、3．运用主题或语言活动中的主要角色，创设情境，律动、节奏等活动贯穿在游戏中，让幼儿能积极愉快的引导幼儿进人角色扮演。参与到我们的音乐活动中来。如果音乐教材中没有任何角色可以挖掘，我们教(一)梳理教材、分类扮演，让音乐活动动起来师可以结合主题，创设情境，-i,b_~JL扮演角色。教师首先要梳理本次音乐教学活动的内容，挖掘案例3：律动《洗脸刷牙梳头》起教材本身的角色扮演素材。这是小班主题《清洁宝宝》中的一个音乐活动，我1．选取歌词内容直接进行角色扮演。

6、们可以结合清洁宝宝中的灰灰先生的角色进行音乐活教师抓住歌词中主要角色进行扮演，增加孩子参动。小朋友你们喜欢灰灰先生吗?可是今天灰灰先生来与活动的兴趣，提高孩子的表达表现能力。到我们的班级里，把你们都变成了一个不洗脸不涮牙案例1：《蝴蝶飞飞》的小灰灰先生哦!你们愿意吗?你们怎么样可以让自己教师出示蝴蝶背饰，问幼儿你们看我现在变成谁变得干净呢?从而引导幼儿跟着音乐做洗脸刷牙梳头了?而且还有一首歌在赞美我哦!欣赏歌曲，并问幼儿的律动。小朋友们都不想做灰灰先生，因此他们都很认他们是怎么赞美我的?教师开心的边听着音乐边做优真

7、的参与到教学活动中来。为了激起活动中的兴趣，可美的跳舞动作!你们想不想也来变成蝴蝶呀?变成蝴蝶以加入一定的情景。首先要有魔力，教师演唱，鼓励幼儿拍手，一拍一下打4．创设角色游戏情境，开展一些枯燥的节奏活动。节奏。教师用魔力让幼儿变成蝴蝶，教师演唱，幼儿跟既没有角色又不能与主题相结合的音乐活动，我唱后变成蝴蝶，在情景花园里做蝴蝶飞舞的动作。然后们教师可以自编创设游戏情境教师出示背饰，让幼儿扮演蝴蝶演唱歌曲，进一步激起案例4：跟我一起拍的节奏活动。幼儿的兴趣，并进行难句跟唱。最后让全体幼儿完整的在音乐活动中，孩子们围圈

8、地坐下，教师带领孩子边演唱边做动作。最后音乐游戏“蝴蝶找花”。‘将幼儿双手轻轻地拍出稳定节拍。然后教师创设隋境，我们今分为蝴蝶和花的角色(戴上头饰或胸饰)，花在花园里天要去—个快人国和慢人国的地方，你们要去吗?去快(蹲着)蝴蝶听音乐飞舞找到自己喜欢的花，然后带着人国有—个陕人国的密码哦!但是你们要听清楚他们的花一块跳舞。教师和幼儿一起随着音乐旋律在花园里要求