2、示谜语:肚大腹中空, 牛皮两边绷。 高歌庆胜利, 爱唱咚咚咚。2、学生回答后,教师出示大、小鼓,先让学生认识大、小鼓。3、提问:你在哪儿见过大鼓和小鼓?你会敲击大鼓和小鼓吗?能想出一种和别人不同的想法吗?(鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓,感受两种乐器不同的音响效果和不同敲击方法带来的不同音色。)4、教师评价、鼓励。(二)歌曲教学:1、你们想成为一名小鼓手吗?首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲,请小朋友仔细听一听。2、录音范唱。大家有没有听出歌曲中的鼓点声,谁来模仿一下?(学生敲鼓)3、示歌词,学生轻声按节奏朗读歌词。4、教师范唱(教师便按X X