五年级下册科学第六单元教案1.doc

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1、授课时间第—周星期—单元课时1—总课时主讲人：课题我们怎样做计划节次1备课时间2015主备人王中华参与人员五年级全体科学教师知识目标阅读琴纳征服天花的故事，能说出他研究计划的周密性和可行性具体体现在哪里。能力目标回顾已经做过的计划并交流、总结出制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容。情感目标从琴纳征服天花的故事中获得启辿，意识到为人类造福的科学研究是意义巨大、令人敬佩的。学法指导合作探究重点解读认识制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容。难点提示根据主要研究方法的不同知道制定相应的研究计划。课前准备整理记录表。导学过程二次备课情景导入一、了

2、解天花被征服的史实，明确制定计划的重要性。据不完全统计，十八世纪有1.5亿人死于天花。天花是一种由天花病毒所引起的强烈传染病，英国医生琴纳希望对天花这种疾病的防治做出贡献。那么他怎样征服天花病毒的呢？下面请同学们观看课件。自主学习2、了解征服天花的过程。播放课件。3、分析琴纳计划的周密性和可行性。4、明确制定计划的重要性通过对琴纳的计划进行讨论、分析，我们知道，设计一个周密、可行的计划才能保证我们用清晰的思路、规范有序的操作和正确的方法搜集证据、验证假设。这样我们就能像科学家那样进行科学研究啦。合作探究二、反思已做的计划，讨论我们应该怎样制

3、定研究计划。1、整理分类。在本学期的学习中，同学们制定了许多研究计划，课前大家都收集了以前的一些研究计划，现在给这些研究计划分分类，你们按什么标准给它分类呢？（“实验计划”、“观察计划”、“调查计划”）小组内挑选自认为最好的研究计划和最不理想的研究计划。反馈测评2、围绕规定的主题进行讨论。（1）为什么你们小组认为这份研究计划是最好的，而这份最不理想呢？（2）阅读“讨论提纲”，讨论我们应该怎样制定研究计划？（3）制定讨论主题拓展延伸3、经验教训的交流以小组为单位，对自认为最好的研究计划和最不理想的研究计划谈经验和教训的交流。4、全班交流、总结

4、教师在学生交流的某础上进行总结，帮助学生形成关于制定计划的比较系统的认识。三、总结、评价板书设计我们怎样做计划教学反思审批人:审批时间: