unit 4 why don’t you talk to your parents-说课稿

《unit 4 why don’t you talk to your parents-说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit 4 Why don’t you talk to your parents?说课稿Unit4hdn’tutalturparents?说稿说教材本题为Unit4hdn’tutalturparents?选自义务教育程标准教科书Gfrit!（新目标）八年级下册。本单元主要是围绕prbles和advie的话题展开，集中呈现了大量情态动词和until,sthat,althugh引导状语从句的用法。本节主要是通过学习孩子们在日常生活中所面临的

2、种种压力和困境，并针对这些问题给予合理的建议进一步学习情态动词的用法。本节在整个单元中起着承上启下的作用。说学生孩子们经过七年级英语语言环境的熏陶与语言知识、技能的系统训练，已经具备了一定的英语听说读写能力。能听懂学习活动中连续的指令和问题；在堂活动中能用简短的英语进行交际；在阅读中能读懂简短的短并抓住大意，具备的这些能力，都能很好地帮助他们完成本节的任务。尤其是他们在七年级下册的Unit1以及八年级下册Unti1、Unit3,已经学了一些常见的情态动词（an、uld）的基本用法以及学问原因并提出一些合理性的建议，这

3、些知识都为他们学习本节做好了铺垫。说目标知识目标：（1）全体学生在试读、听读和跟读的基础上，正确认读、听懂、理解并使用下列词汇：all,rng,getintafightith（2）通过对例句的学习讨论，大部分学生能理解并运用下列句型：hat’srng?/hdn’tu?(3)全体学生能够熟练掌握情态动词的用法以及如何陈述面临的压力和困境并提出合理的建议。技能目标：（1）大部分学生能掌握情态动词的用法并给出合理的建议。（2）大部分学生能通过听力训练掌握预测谈话内容等听力技巧。情感目标：通过谈论自己日常生活中遇到的问题以及

4、对他人提出的建议阐明观点，有利于学生能够正视自己的问题，并能用积极的态度去解决问题；同时通过谈论问题，让学生深刻体会他人的关爱，从而学会付出爱，学会感恩。说设计Step1Lead-in1Duhaveanprblesithurparentsrfriends?2hatdualastalabutiththe?设计意图：本环节旨在通过谈论学生在学习和生活中遇到的各种问题，引出对问题给出合理化建议。Step2Presentatin1LettheSslatthepituresin1aandshtheprblestheSsften

5、eet2Disussin:hihfthefatrsareserius?hihfthearentserius?aealistandfillinthehart设计意图：本环节旨在通过热身练习让学生对遇到的问题提出合理的解释和方法，为下做好铺垫。Step3Pre-readingAstheSstpredittheprblestheilllistenandreadthesentenesin1a设计意图：听的环节是“输入”的过程，这套教材在教学上强调前、中、后的教学步骤。听前，认读1a中的句子并猜测可能听见的问题，让学生带着问题

6、听，在听的过程中有的放矢。Step4hile-reading1PlathetapefrthefirsttieandlettheSsanserthequestin:hatprblesarethetalingabut?2Plathetapefrthesendtieandfinishativit1b3hetheansersblisteningtthetape设计意图：听中，给学生提供了整体感知听力材料的平台，在核对答案时，使用暂停键，适时对学生进行提问，更能检测他们从材料中所获取的信息。StepPst-reading1As

7、theSstreadthelisteningaterialsbfllingthetape2Invitetstudentstaeanexapleusingthenversatinin1Then,astheSstaenversatinsardingttheexaple3InvitesegrupstshtheirnversatinsThen,asthetherSstsauttheadvie设计意图：听后，朗读听力材料，可以增强语感，学生在朗读的过程中能够感悟英语语言的习惯表达，也是将所学的目标语内化的一个很好的过程。Ste

8、p6SuarAstheSstsuuphatehavelearnedtdaThen,theteahersuup设计意图：通过师生一起总结堂所学内容，帮助学生明确学习的要点，梳理知识结构，培养学生的概括能力。Step7Her1Readthelisteningaterialsin1b2Finishtheexerises3Previethenextpe