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《语文人教版三年级下册燕子教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1燕子教学目标:1.学习本课生字,生词,能正确书写生字和由生字组成的词语.2.正确,流利,有感情地朗读课文,理解课文內容.3.背诵课文,摘录好词佳句,丰富语言积累.过程与方法:运用自主,合作,探究的学习方式,引导学生自读自悟,达到”情由景生”的效果.情感态度与价值观:感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的美,培养学生热爱大自然的思想感情.课时安排:2课时第一课时一.导入新课,揭示课题.1,同学,你们喜欢春天吗?你们喜欢和春天同时到来的小燕子吗?2.出示燕子飞行的幻灯片,师生一起唱<<小燕子>>.3.今天,我们就一起学习著名作家郑振铎写的<<燕子>>,共同领略小燕子的活泼可爱吧!(板书课题
2、:燕子)二,看图初歩感知.学生认真看图后讨论汇报:由远及近的顺序:天空,远山,稻田,湖面,树木,燕子.由近及远的顺序:春意盎然的乡村美景,燕小2,请同学们按自己观察顺序,把画面美景描述出来,同桌之间互相交流汇报.三,检查自学效果.1,学生用自己喜欢的方式读课文.2,检查自学情况.3通过工具书,说说对词语的理解.4.阅读探究.写燕子的外形,叙述的顺序是怎样的?表现了燕子的什么特点?画出最能突出春天美的一个词语.四,课堂小结.第二课时一,复习导入.1,指名读课文第1,2自然段.2,复习上节课讨论的问题,引出本节课内容.二,看图学文,感悟燕子飞行与憩息的美.1找出文中描写燕子飞行时动作的词语
3、,体会一下这样写的好处.2,一边读一边在脑海中想象燕子飞行的画面,体会燕子矫健敏捷的特点.3,学生自由读课文,背诵自己喜欢的部分.三,课堂小结.1,作者在描写之中表达了怎样的思想感情.(赞美燕子,赞美充满活力的春天,表达了对大自然的热爱之情)2燕子是益鸟,对农作物有益,我们不仅要爱护燕子,更要保护一切益鸟.四,课外延伸,综合学习.用自己喜欢的方式,画画,写诗,或唱歌,展示自己对小燕子的喜爱之情.板书设计1燕子外形美活沷机灵春光美增添生机飞行美矫健敏捷憩息美谱出赞歌赞美热爱
