宽容呵护心灵、理解构建和谐.doc

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1、宽容呵护心灵、理解构建和谐作为一名班主任在教学工作中，我始终以“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”为座右铭，以做好孩子的引路人为己任；在班级管理工作中，我认真负责、甘于奉献、勇于创新、勤思考、勤计划、勤安排、勤动手积极的履行班主任职责。下面我就班级管理谈谈自己的做法。一、学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义创新型人才。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！

2、因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。1、做好榜样以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。班主任的能力及个人魅力直接影响到对学生的感召力；因此，，我在工作上忠于职守，全心尽职；对学生信守承诺，率先垂范，要求学生做到的我自己首先要作到；在生活中，做到终身学习，不断提高自己的智能和技能；在艰巨的任务面前，身先士卒，迎难而上，做好学生的榜样。1、充分发挥班干部在班级中的作用。接班以后首先要摸底，

3、了解班级学生的组合，选择利于班级团结和发展的人员担任班长及学习委员;借力使力不费力，要充分发挥班干部在班级中起到的桥梁与纽带作用。班干部与学生是同龄人沟通容易，能站到学生的立场谈感受，只要你正确引导，培养他们敢为人先，永不服输的进取精神，你的班级就很容易走上正轨，你管理起来就容易多了。3、找好突破口，以点带面树立榜样带动全班。本学期我接的是八年级(四)班,这个班级大部分学生来自偏远山村，家长外出打工，家庭教育等于零，自由散漫，学习没有激情，还有成群结队上网的恶习；为了改变班级中的现状，我首先抓典型与家长面谈，其次与班干部及学生分层分类交流，

4、让他们真正认识到沉溺网络的危害，采取自己的错误自己想招，我做好监督的同时，通过课堂引导他们确定自己的目标，并做到言而有信。在教育的过程中不歧视、不放弃，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心；再次采取同类比较找差距的方法，也就是说在同类型、同特点同学中树立榜样，发现进步的学生及时表扬，以此类推，层层深入，瓦解他们的帮派；从而为班级营造了“每人有向往、有追求、有爱好、有特长、有闪光点”的和谐积极向上的学习氛围。二、关注学生的心灵，做到尊重、理解　　在班级工作中，寇是一个活泼可爱的女孩，但是和异性同学走得过近，

5、学习日益下降，叫来家长得知其母早逝，由奶奶监护，其父到来首先就怨声载道，表露放弃之态，要反应的实情我就变为表扬，建议其父多给孩子关爱，才能充分发挥孩子的聪明才智；等到其父走后，我再次找她谈话，并教给她在组合家庭中与人相处的技巧，很快我的尊重、理解就有了收效。三．宽容是金，唤醒了学生的良知和灵魂在农村中学，“留守儿童”的思想教育成为老大难，他们孤独、偏激、心理偏差严重。在一个倾盆大雨周五的下午，杨趁卢在扫地之际把卢的雨伞扔进了垃圾桶。导致卢冒雨步行三十余里……面对这样一个损人不利己的女孩，我没有简单粗暴，而是先找到证据，在她的朋友面前谈此行为

6、的危害性，从侧面引导她自己承认错误，承担她犯错后的责任，我的宽容解决了孩子们的难题。扬其所长，谅其之过的同时，我赢得了孩子们的友谊，班级工作也就顺理成章的容易开展，同学之间减少了抱怨和记恨，和谐的班级氛围慢慢形成了。四、创设平台，给学生一个发挥才能的机会。组织学习互助小组，给好学生一个提炼自己，发挥优势，培养乐于助人的机会，两周手抄报的评选，为书画和文学爱好者设立了发挥特长的平台，班级作业、背诵督查小组成为代课老师完成教育教学工作的得力助手，也为学困生们设置了监督岗，监督激励他们迎头赶上，为未来喝彩。五、关心、热爱学生是构建和谐师生关系的前

7、提要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生了解透，工作才能细、方法才能对头。在休息的时间里，我经常与单亲或留守儿童交谈，嘘寒问暖用爱心呵护他们孤独的心灵；久而久之，感情增进了，他们的学习也有了明显的提高。“数十年的班主任工作使我深深地感悟到，班主任不仅是班级的管理者、组织者和领导者，而且是青少年健康成长的引路人”。