张艳赛教教案.doc

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1、第九课老王教学目标：1、整体把握本文内容及思想情感，理解老王的“苦”和“善”。2、自主阅读形成独特而有创造性的见解。3、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。教学重、难点：重点：全面把握课文，感受人物的“善”。难点：选取典型的日常小事有详有略地刻画人物形象。教学方法：自读点拨法合作探究法教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文完成预习任务。课时准备：一课时教学过程：一、创设情境导入新课1、“画”说老王观察画像，你觉得这是一个什么样的人？有何依据？给画像配一段话（肖像描写）（学生回答，展示预习成果）2、教师补充介绍作者及写作背景。（学生积累）二、自

2、读课文整体感知（走进老王）1、学生选择自己最欣赏或最为感动的一段或几段话朗读。2、思考：你能用两个字来概括老王的一生吗？具体表现在哪些方面？（提示：生活、为人两方面考虑）学生回答教师补充三、合作交流理解主旨1、面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事？2、善良老实的老王就这么走了，在他生前经常照顾他的作者有什么感受？怎样理解这句话？四、回顾全文学习写作方法五、延伸拓展关注“老王”布置作业：完成本课《练习册》内容