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1、排球（双手正面垫球）指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身体、心里和社会适应能力整体健康的提高为目的。在体育教学实施中重视学生的运动兴趣的培养，因此在内容的设计上加入了两个游戏，以次来提高学生学习的积极性和兴趣。关注学生的需要，重视学生的情感体验，课程的设计始终要把学生的主动、全面的发展放在中心地位。注重教学中教师的主导作用，特别强调学生学习的主体地位的体现，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高体育学习的能力，为终身体育打好基础。教材分析排球项目是一项集体运动项目，按规则站位，运用发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术进行比赛的一项
2、非身体接触的对抗项目。排球教学形式应该以游戏为主兼顾技术的教学，首先要培养学生参与排球运动的兴趣，对排球技术的学习和掌握不能要求过高，注重所学基本技术动作的质量，在玩中学，再学中练，在提高技术动作的前提下，增加练习时来回球的次数，进一步激发学生的学习兴趣。在练习时要大胆鼓励学生敢于创造性运用所学技术，培养学生自尊、自信、合作、交往的能力。本节课学习的是排球的双手垫球技术，对于高一的同学来说，在小学、初中阶段已经有过接触，应该不陌生，重点在于进一步提高和巩固这一技术并能激发学生学习练习的兴趣，让他们进一步体会到运动带来的愉悦，在此基础上能够进
3、行积极主动的探索学习，能够提出问题并能解决问题，因此在本次教学内容的安排上增加了两个游戏，以期达到较好的教学效果。教学内容1、进一步学习排球双手正面垫球技术。2、双手互握平放排球接力练习。教学目标1、认知目标：学生能进一步掌握双手正面垫球的技术动作及要领。2、技能目标：75%以上学生能较好掌握正面垫球技术动作，提高支配和控制球的能力。3、情感目标：培养学生的自信心和积极参加练习的习惯，能够进行自评、互评，具有良好的团结协作精神和不断进取的良好品质。部分教学过程及内容时间次数组织、教法与学法开始部分1、体育委员整队报告人数，师生问好。2、宣布
4、本节课任务及要求。3、检查服装，安排见习生。2～3分钟组织：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳图一╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▽要求：“快”、“齐”、“静”准备部分1、队列队形：原地的各种转法和反向转。2、绕篮球场地大小区域慢跑并做“抱团”游戏。3、徒手操4*8拍①伸展运动②体转运动③体侧运动④腹背运动⑤下蹲运动⑥踢腿运动⑦弓箭步压腿⑧整理运动。7～8分钟要求：注意力集中，快速反应。组织：成二路纵队要求：1、跑步线路为折线。2、按教师指令进行跑步及游戏。3、跑步要轻松愉快。组织：成体操队形（图二）教法：示范-领做学法：模仿-跟做要求：1、动作到位整齐有节
5、奏。2、动作舒展大方。3、注意力集中、认真。基本部分基本部分一、学习正面双手垫球技术17～18分钟7～8分钟8～108～1010～12组织：成体操队形（四列横队）。╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳图二▽教法：1.教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、提的协调自然配合。3.教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误。要求：（一）动作要领：正对来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行
6、朝腍,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离,用腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。（二）重点：两臂靠拢并外翻，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。 （三）难点：插、夹、提协调配合。 二.排球接力游戏 （一）目的：根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。（二）规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。快速
7、跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学，最先完成的为胜。1.动作示范正确。2.讲解少而精，声音洪亮，语言清晰。学生学法：1、跟教师徒手模仿练习2、垫固定球练习3、一抛一垫练习。要求：1、积极思考，认真练习。2、开动脑筋，勇于探索。3、敢于表现，不怕困难。.组织：把学生分成人数相等的四路纵队。教法：1.教师示范并讲解游戏的方法。2.宣布游戏规则与奖惩。3.及时总结评价和学生互评。奖惩：最后两名的队各做5个深蹲跳。学练法：1.认真理解游戏。2.依据游戏方法和规则进行游戏结束部分1、随音乐跟教师做全身的放松练习。2、集合小结,学生
8、自评。3、归还器材，宣布下课。5分钟组织：成体操队形（图二）教法：教师领做并用语言提示。学法：模仿跟着教师做。要求：身心放松，愉快结束本节课。课后反思教学反思根据实际情况了解到本
