2013年秋七年级数学上册 3.4 合并同类项（第1课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、3.4合并同类项（第1课时）教学目标:(1)理解同类项的概念和合并同类项法则;(2)能正确判断同类项,合并同类项.教学过程:复习旧知①代数式是哪几项的和?每项的系数分别是多少?②用含字母的等式表示乘法分配律是__________,把这个等式反过来为________.新课讲解预习导航问题：这是某学校校园的总体规划图（单位：），试计算这个学校的占地面积.讨论能用不同的方法表示吗？新课导航,3和5都可以各归一类,它们各有什么共同的特点?你能举出类似的例子吗?(1)同类项:所含__________相同,并且__________相同

2、的项是同类项.①练习:下列各组的两项是不是同类项?与与与与－1.1与②下列各式中两项是同类项的是：（）ABCD③分别举出两个的同类项（2）合并同类项类似于,3个月饼+7个月饼=________2支钢笔+3支钢笔=________合并同类项:应用乘法对加法的分配律将同类项合并成一项叫做合并同类项.把下列各式中的同类项合并成一项.①②③④2合并同类项法则:_____________________________________________________三、例题分析例1合并同类项(1)(2)（3）(4)例2（1）已知与是

3、同类项，求、.（2）已知的结果是单项式，求的值.小结:______________________________________________________________巩固练习:1、P76练一练2、下列各组中的两项是不是同类项?并说明理由.(1)与(2)与(3)与(4)－12与63(5)与3、多项式中,与________和________是同类项;与_________是同类项;+4与________是同类项.4、合并同类项.(1)(2)5、已知与是同类项,则,2