人教版四年级下语文期末试题.doc

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1、四年级试题一、基础知识(54分)  一、看拼音,写词语。(10分)  yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng   biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng    二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)  拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解  馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸  ()--()()--()  ()--()()--()  ()--()()--()  三、把下面的成语补充完整,并选择你最喜欢的最少两个写一两句话,赞美一个你心目中的英雄。(11

2、分)  知()知()()出()没出()不()  所()无()运()帷()骨瘦()()  声()击()花()叶()()先()后________________________________________________________________________________________________________  四、句子万花筒。(10分)  1面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)____________________________________________________

3、  2礼花绽放。(把句子写具体)____________________________________________________  2湖面很平静。(改成比喻句)____________________________________________________  4树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)____________________________________________________  5纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)________________

4、____________________________________  二、精彩回放。(17分) 1.孔子是我国伟大的教育家思想家,他有许多名言,如:__________________________________________________。 2.大漠孤烟直,____________。这是_____代的______写的诗句。我还能写出他的诗句__________________________________。3.黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语:_____________________

5、__________________________(2分) 4.关于农业气象方面的农谚我知道很多,如。____________________________________________________ 5.学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、___________等,其中给我印象最深的是_______,因为_________________________________________。(5分) 6.早开的红梅——_______________;____________——入木三分。课外我还收集了很多

6、歇后语,如_________________________________________________________。  三、快乐阅读(21分)  (一)  安静的手指悄(qiāoqiǎo)然合拢,()拢住了那只蝴蝶,真是一个()!睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿()的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间(),安静的脸上充满了()。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她()没有体验过的地方。1.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(1分)2.根据课文内容,在括号里填上合适的词语。(3分)3.把这段话中你感受最深的句

7、子划出来,并谈谈理由。(3分)______________________________________________________  (二)  星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。  街上(),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,

8、嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”  我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,

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