（两位数乘两位数）乘法的估算.doc

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1、课题两位数乘两位数估算第1课时姓名:第小组号主备人：张福宗研备人：樊春雨、于静雅审备人：学习目标：1、学会估算两位数乘两位数的乘法，能说清估算的思路。2、会用所学知识解决问题。3、能正确地进行估算，提高估算的速度。_____、_____、_____都比350_____，所以，350个同学都_________.4、分析结果：三种结果哪一种最接近准确结果？5、归纳方法：估算乘法时，先把两位数看成接近它的______数，再计算。三、巩固练习。1、一页有23行，每行约有22个字，一页大约有多少个字？2、《气象知识知多少》每本19元，李老师决定

2、买12本，李老师大约要准备多少钱？四、拓展延伸1、这节课你有什么收获？2、你会几种估算方法？你对自己的表现满意吗？备注教学重点：掌握两位数乘两位数的估算方法，培养估算意识。学习难点：合理选择估算方法解决生活中的数学问题。备注学习流程：一、温故如新。1、说出下列各数的近似数：69、22、74、87、99、182、估算各题的结果，说出估算过程：18×4≈53×7≈89×5≈22×8≈37×3≈71×6≈二、探索新知识自学教材59页例2。1、观察情境图。 从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？要想知道350名同学是否够座，需要先求什么？列式：

3、2、你是怎样估算22×18的？说说你的方法方法一：18≈22≈，×=______方法二：18≈______22×____=_____方法三：22≈_____，_____×18=_____3、比较结果：