《声音的特》导学案.doc

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1、《声音的特性》导学案学习目标：知识与技能（1）了解声音的特性：音调、响度和音色；（2）知道音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关；（3）不同发声体发出声音的音色不同。教学重点：（1）研究声音的音调、响度和音色各与什么因素有关；教学难点：（1）感知声音特性之间的区别；（2）设计表格进行数据处理。自学感知1、声音是多种多样的，声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，这种声音称为。乐音通常有____、______、______三个特性。2、人们能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围是从______Hz到______Hz。人们

2、把____________的声音叫做超声波，把____________的声音叫做次声波。研讨探究1．利用身边的钢尺，紧按在桌面上进行探究，将探究结果填入下表：次数钢尺伸出长度振动快慢音调1长2短由上表可以得出的结论是。2．蝴蝶的翅膀1秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀1秒钟振动500～600次，我们能听到的翅膀发出的声音。3．做课本P21探究实验，观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，完成下列表格：次数乒乓球弹开幅度振动幅度响度12　得出结论：。4．不同物体发出的声音，即使音调相同也能够分辨，是在于声音还有一个重要的特征：。不同发声体的材料、结构

3、不同，发出声音的就不同。拓展延伸1、有一个发声体，每分钟振动12000次。问：⑴发声体的振动频率是多少？⑵这种振动发出的声音人耳能否听到？2、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听见讨厌的蚊子声？答：小结：内容含义决定因素相关内容音调声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：20～20000Hz；超声波：频率高于20000Hz的声音。次声波：频率低于20Hz的声音。响度声音的强弱发声体振动的振幅振幅：物体振动的幅度。音色声音的品质发声体的材料、结构能根据音色辨别不同的发声体达标测试一、填空题1．

4、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.在上海世博会江西馆里，演奏员用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同.2．白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱发声；抬起不同的手指，就会改变空气柱长度，从而改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高

5、；在弦的长短，松紧相同时，弦越______，音调越高。4.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的（）A.音调B.响度C.音色D.三者都有5.医生用听诊器诊病是因为（）A、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大B、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C、听诊器能减小声音的分散，使响度更大些D、能缩短听者距发声体间的距离，使响度更大些6、乐器主要可以分为（）A、打击乐器B、弹凑乐器C、弦乐

6、器D、管乐器7．在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度8．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色9．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（）A响度B音调C音色D频率10．如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响．此现象表明影响声音响度的因素是声源（）A．振动的幅度B．组成的材料C．振动的快慢D．自身的结构11．用一张硬卡片先后快拨和

7、慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间12．优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．节奏13．喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（）Ａ．音调不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．频率不同14．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（）A．音

8、调B．响度C．音色D．声速