《卫星比武》教案.doc

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1、9《卫星比武》教案大埔县张云栽实验小学管伟旋教材内容:《卫星比武》第二课时教学目标：知识目标：1、理解课文内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、观察自己喜欢的卫星，说说你对它的认识与了解。能力目标：朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。在理解五种卫星的特点和功能的基础上。学习文章的习作方法。情感目标：让学生了解有关人造卫星的知识，同时培养学生阅读科普文的能力，教育学生从小爱科学、学科学。教学重点、难点：１．学习课文，体会重点句子的含义。２．了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。教学方法：讲授法、情景交融法、演示法、自主

2、探究等教具准备：多媒体课件等课时：第二课时教学过程：一、复习，导入新课。1、复习生字词。2、谈话导入：通过上节课的学习，同学们一起来回顾课文主要介绍了哪几种卫星？分别介绍了这些卫星的哪些方面？二、学习新课。１、出示自学提纲。2、指名读第４自然段，其他同学边听边画出表示卫星特点和功能的句子，用不同的符号画出来。3、指名回答，引导学生概括侦查卫星的特点，教师出示表格，学生看着表格说一说。4、指导朗读第４自然段。5、归纳学法：读课文——找词语——填表格——理解读6、小组合作学习按照学习第四自然段的方法自学５－8自然段，四人为一组，每一小组学习一种卫星，教师巡视，个别指导。各小组汇报交流，

3、分别出示表格，学生看着表格说一说。7、指导朗读，选5---8自然段中的一自然段，用自己喜欢的方式来读。三、才能展示如果你是一颗卫星，你会如何让更多的人们了解你的特点和功能，让卫星成为家喻户晓的东西，运用你所学的知识和你所收集到的资料，在小组里说说向大家介绍一下你这颗“卫星”，看谁能成为最耀眼的“卫星”。先在小组内表演，选五个同学分别扮演侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星夸夸自己的本领。其他同学适当补充。其他同学当好评委，点评谁的本领大。四、学习九、十自然段默读九、十自然段，说说自己的感受。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体……

4、真是琳琅满目，使人目不暇接。1、“千姿百态、琳琅满目、目不暇接”各是什么意思？2、这一句话采用什么手法来描写。（排比）3、你能用“有的……有的……有的……”说一句话吗？五、拓展。1、在我们的生活中，哪些地方用到了哪种卫星？运用所学知识说一说。2、让学生了解中国第一颗人造卫星是什么时候发射上天的，到2013年我国一共发射有多少颗人造卫星上天。六、课外实践活动。写写生活中还需要些什么人造卫星来为人类服务？你还想发明什么人造卫星为人类服务？师赠言：做个热爱科学的人吧，那会产生许多奇迹的。板书设计：卫星比武侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星各显神通　　贡献巨大