个案：“我会洗手”.doc

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1、个案：“我会洗手”案例：诺诺小朋友，每次洗手时都玩香皂、玩水、打开水龙头不关，老师阻止她时，她都大哭大闹。分析：孩子刚来幼儿园，还不会正确的洗手，家长也没注意培养孩子，一些良好的习惯还没形成，所以有待我们细心、耐心的逐渐培养。措施：学会正确的洗手是我们培养幼儿行为习惯的重点之一，我们结合教育活动“我会洗手”向幼儿进行正确的良好的卫生行为习惯的培养。首先，引导幼儿看视频懂得为什么洗手、什么时候洗手、知道应该怎样洗手、了解洗手的步骤、以及教育幼儿要节约用水。我们将洗手的步骤制作成图片贴在盥洗室，提醒幼儿正确的洗手。并将洗手的步骤编成儿歌，引导幼儿边说边练习正确的洗手。儿歌《

2、洗手歌》撸起小袖子，打开水龙头，冲冲手。关上水龙头，大大小肥皂，搓搓手。打开水龙头，冲掉肥皂泡，关上水龙头，甩甩手。用自己小毛巾，擦擦手。重点教育幼儿节约用水，观看视频，有关节约用水的内容：“最后的眼泪”、“旱灾”。教育幼儿不仅要自己懂得节约用水，还要做小小宣传员告诉家人也节约用水。从小养成节约用水的良好习惯和公德意识，现在蔡宜诺也不玩香皂和水了，还不时的提醒别的小朋友，节约用水。小三班尉迟