《林中小溪》教学案-.doc

《《林中小溪》教学案-.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级上语文编制：夏珠琳吴桂进审核：高矜审查：赵平时间：2013-09-02编号：002《林中小溪》教学案【教学目标】1．领略课文中描写的大自然的优美景色；2．学习课文中白描手法的运用；3．在情景交融中感悟作者的人生信念。【教学重、难点】理解作者的生活信念和人生理想。【教学课时】一课时【教学流程】3九年级上语文编制：夏珠琳吴桂进审核：高矜审查：赵平时间：2013-09-02编号：002一、导入。同学们，林中漫步的经历，你可能有过，但是你的感受和体验如何呢？或许你不会感受，那么请你和苏联作家普里什文一起作一次林间漫游，看看作者是

2、怎样观察小溪流过森林的，怎样感受生活的。二、作者介绍、写作背景。米哈依尔•米哈依洛维奇•普里什文（1873—1954），前苏联作家。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成后归国，在莫斯科附近当农艺师，写过《大田作物与蔬菜作物的马铃薯》等专业著作。1907年，发表文学处女作《在鸟不受惊的地方》一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗一般的感受，展示人的精神生活，歌颂人的创造力。主要作品收入《普里什文文集》（八卷本）。关于诗体随笔：普里什文发表过自己的见解，他说：“所谓随笔，我们以为是作

3、家以他独特的态度处理他的材料，借以抒发情怀而创作的作品。”普里什文在他81年的岁月中，用他那一双慧眼，观察开花的草，水滴和石头，水的歌声，白桦、秋叶、树根，乌鸦、田鼠、啄木鸟，幼芽发光的晚上，最高的一片树叶，感到冷的小白杨，有记性的松鼠……他几乎总是在俄罗斯大地上旅行，他献给世界的，是一串串自然的珍珠。他告诉世人：“我的亲爱的人们，只要回想起自己的小径，真有说不完的话，我的脚踏遍了森林、草原、山庄，到处都有我的家……”他的《林中水滴》便是他亲近自然，理解自然，描摩大自然的著作。三、交流学习生字生词，理解生字生词。1、多媒体显示

4、下列生字，指名学生读准生字，并纠正错误读音。车辙zhé旋涡xuànwō吝啬lìnsè簌簌sù萦yíng绕干涸hé花蕾huālěi颤chàn动涟漪liányī潺潺chán惬qiè意分道扬镳biāo乏味fá2、多媒体显示生词和解释，检查学生理解词语情况。颤动：短促而频繁的振动。涟漪：细小的波纹。潺潺：溪水、泉水等流动的声音。簌簌：形容风吹叶子的声音。萦绕：缠绕回旋.。惬意：称心，满意。和煦：温暖。分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。二次备课：3九年级上语文编制：夏珠琳吴桂进审核：高矜审查：赵平时间：2013-09-02编

5、号：002四、赏析课文。1．画出文中小溪所经历的障碍及流经的坦途。讨论并归纳：“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”，“狭窄的深水道”，“旋涡中心是一棵树早已横堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中”，“一米高的悬崖上落下来”，“一棵巨大的百年云杉……压在小溪上”。划出小溪流过的坦途：“圆形的水湾”，“来到一个宁静的地方”，“溪水溶溶像一个湖”，“水面在艳阳朗照下开阔了起来”。提问：小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？讨论并归纳：人的一辈子不可能总是一帆风顺，总会有挫折、失败，起起

6、落落，忧喜参半这就是生活，在你“山重水复疑无路”之际不要怀疑会有“柳暗花明又一村”的时候。2．课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，请划出。讨论并归纳：“却毫不在乎”、“好象在收紧肌肉”、“水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满……这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望。……每一条小溪都深信自己会到达自由的水域”、“水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤”、“但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着”、“小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行”、“水流此刻正冲击着每一根枝条，还一边流，一边不断地互相说着：‘早晚……’强大的水流

7、不急不忙地彼此呼唤，满怀‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，然后又重新兴奋地汇合到一起3．提问：你能从以上概括出“小溪”的性格特点吗？讨论并归纳：认定一个目标，什么也阻挡不了。自信、乐观、顽强，渴望战斗的生活，享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。作者已经把“小溪”人格化了。对人生，对困难、挫折又何尝不应该像“小溪”那样。4．划出课文中作者的议论，分析一下表达了什么思想？①“小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。”②“就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫

8、无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。”③“小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断，生活和我的意识就在这待续不断中形成。”④“是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了。”