高中语文 《我的空中楼阁》教学实录 人教版第一册.doc

《高中语文 《我的空中楼阁》教学实录 人教版第一册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我的空中楼阁》教学实录　　一、导语：　　同学们在初中就学过了刘禹锡的《陋室铭》还记得吗？虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了情趣。今天，我们要学习一篇也同样是描写居室的文章《我的空中楼阁》，它表达了作者怎样的志趣呢？　　二、作者简介：（请一位同学朗读作者简介）　　三、明确学习目标：（那么今天这堂课，我们主要是从两个方面来学习这篇课文）　　1、鉴赏本文优美的语言，体会作者独特的感受。　　2、学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。　　四、疏通文脉：　　同学们已经预习了，“我的空中楼阁”其实就是——我的小屋，但是课文有没有写到这个的小屋的室内设计装饰等

2、——没有。而是写了——笼统的说，是写了小屋和周围的环境。板书这里的环境美不美——板书　　五、鉴赏语言：　　美的景物是离不开美的语言的（板书）下面呢，我们就围绕学习目标来欣赏本文第一到第八小节中美的语言。　　1、同学们先轻声的自由朗读第一到第八小节　　注意：朗读时的语速要缓慢、舒缓、轻松的读出欢快、活泼的感情来（师放萨克斯配乐）　　师范读第一、第二小节——入情入境的缓慢的读出欢快的感情来。好，下面开始小声的用表情朗读　　2、师点：读过之后我们再来品一品　　下面看屏幕对你喜欢的文字，小组交流讨论：它美在哪里？（从修辞手法、字词句式特点分析）讨论3分钟。

3、（教师巡回指导一起讨论）　　导：同学们讨论的都很积极，下面就请同学们谈谈你的看法，理解。　　3、学生畅谈，师生互动。　　讨论后的畅谈：　　生1：文章的第一句就出手不凡。（“出手不凡”这一成语用得好，“不凡”在哪里？）——修辞上把山比喻成眉，尤其是把小屋比为“眉梢的痣”这一比喻非常独特。（是用新颖的比喻，勾画出了山和小屋的形象姿态），还有“痣一点”比“一点痣”4要好。（对，很好，继续讲）　　生1：第三小节写得很美，它也是用的比喻（哪里？有感情的美读出来）“把山上有了小屋比成……“我们再进一步分析这串比喻，看屏幕（这一串比喻尤其是好在哪两个字上？）——

4、（这两个字都是什么词性？）——动，而本体山上有了小屋是表态的。这一比喻使表态的事物动态化，表现了山上因为有了小屋而达到了怎样的效果？用书上现成的词语。这一比喻正应了美学家的那句话。说“……”　　生2：还有第五小节也有比喻。“花好比人……”把树比成是人的姿态，将树想象的象人一样，使得树也有了活力与精神。（其实这是作者自身活力与精神的写照）　　（提问：另外在句式上有什么特点？）看屏幕仅仅是对偶句吗？注意加点字。再看前一句“花是……”它是对称的，没有前一句，就没有后一句。我们称这样的句式为两相对称句式。　　师问：同学们从第一到第八小节还能找到这样句式吗？

5、——第6小节美读出来——像这样两相对称的句式既能恰当的表现景物的差别，而且读起来琅琅上口，体现了文学语言的趣味。文章中这样的句式用得比较多，我们课堂上就不一一欣赏了。课后找出来好好体会。　　我们接着欣赏第一到第八小节的语言，刚才几位同学谈得很好，其他同学也来谈谈。　　生3：第八小节第二行：“首先……那是窗”这里的“一些、一角、一排”是排比。表现了绿树的夹缝里看小屋，见到的都是一个一个的局部。　　生4：也是这一小节倒数第三行：“我的小屋……”其中的“若…..”极富动感、灵动…（现学现用）　　生5：第7小节“小屋后面……起来”用词准确生动，形容枝叶是细

6、而密的，树阴美而浓。动词：伸展、笼罩。最后用拟人的修辞，总结形容为含蓄而又风度。　　4、导入再读：“本文的语言可谓是字字如玑珠，出手不凡，充满了艺术的魅力。下面请一位同学起来朗读，再次感受诗般的语言，画般的景观。（配音）自己选上两三个片断。　　师评价：读得很好，声音响亮，有声有色。　　六、托物言志：　　导：文章的（第一到第八小节）作者用他那生花妙笔，描绘了一幅美妙的小屋风景图。下面，默看第九到第十八小节。　　1、思考：作者的视觉关注了哪些事物？（默看2分钟）　　2、齐声朗读第四小节，用笔划下你最喜欢的语句。——“我出外……”走廊已到了空中，那么楼阁

7、会在哪里？——空中。也就是说题目“我的空中楼阁”4的践层含义是因为我的小屋建于哪里——山上。犹如耸入云天的楼阁　　3、这还有没有更深一层的含义呢？同学们听录音，第十五小节。并在头脑中想象这座空中楼阁的景象。　　提问①此时空中楼阁所在时间——夜幕深垂的晚上。　　②夜幕中的小屋其有了怎样的特点？（启发：课文中的词语）　　③同学们想象：朦朦胧胧，虚无，缥缈，烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。　　提问：你领悟到了“空中楼阁”的更深一层的含义了吗？（启发：“空”的比喻义——虚无的虚幻的——这一空中楼阁是幻景中的想象中的小屋（投影）：一语双关。　　4、作

8、者虚构了一个理想中的，幻想中的小屋。通过虚构的我的空中楼阁这景，要表达作者怎样的情趣（板书）情志呢？再隐晦的文章也总有一两