高中语文 《我的空中楼阁》合作交流 人教版第一册.doc

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1、《我的空中楼阁》合作交流1．本文标题“我的空中楼阁”有几层含义？提示：对于文章题目的分析要注意抓住文中关键的段落，并结合文章的主旨来进行。参考答案：第13段点出作者向往“独立的”、“安静的”生活，能够在自己的小屋中享受着“美梦”，这似乎是人世间最完美的生活；在小山上的小屋与自然完美的融合在一起——“无须挂画，门外有幅画──名叫自然”，这应该是作者心里最完美的境界。然而，这种摒弃世间物质享受，追求内心清静，远离尘嚣的生活真的可以存在吗？作者的清梦真的可以做下去吗？文章在13、15自然段中明确地暗示了这种理想状态的生

2、活就像文章的题目那样是个“空中楼阁”。“空中楼阁”本身就是一语双关，既指我心爱的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中犹如耸入云天的楼阁，又指心爱的小屋犹如虚无缥缈的梦境那般美好，暗示这梦一般的境界，正是作者理想中远离尘嚣、恬静安宁的生活环境，是作者幻想中超然物外的理想王国。所以在文章结束时，作者用极优美的语言描绘出“雾失楼台”的情景，小屋太完美了，所以在世间是不可求的。作者巧妙地把实景与虚景，自然景观与人生理想有机交融在一起，有实有虚，虚实相生，开拓了深邃的意境，给人以哲理的启迪。2．作者对小屋外在景观与内在精神的描写

3、，寄托了自己怎样的思想感情？提示：文章的感情是通过具体的事物体现出来的，分析时一定要通过分析具体的事物来完成，不能架空分析。参考答案：在全文对小屋的描写中，字里行间我们不难感受到作者的生活理想和人生追求。因为小屋处在大自然的美好环境中，在这样的环境中，人是自由的、幸福的。热爱小屋，就是热爱自由独立的、美好的生活。作者对这种远离喧嚣的、恬静安宁的生活的向往，实际上隐含了对现代文明的批判。对自由生活，独立人格的向往，是本文写作的根本意旨。但作者没有明写，而是贯穿于全文对小屋与环境的描写、赞美中。作者写外在景物，实际上

4、是写自身精神，山、树、屋、花、山坡等景物无不带上了作者志向、情趣的主观色彩，虽不明言情志，却处处写情志。这就是本文“托物言志”的表现手法。3．你从哪些方面体会出本文笔调清新、语言优美的艺术特色？提示：这是一个鉴赏语言风格的题目，要在文中找出具体的例子，作具体分析，要侧重于分析词语的使用，修辞手法等方面。参考答案：①诗化的语言和错落有致的对称句式。例如：写小屋若隐若现的语句：“只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案似的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。”写小屋带给自己美好感受的语句

5、：“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动的后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤作空中走廊。”描绘小屋迷人夜景的语句：“每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的夜景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。”②异

6、彩纷呈的比喻。本文的比喻有两个特点：一是喻体新颖奇特、形象传神。二是比喻形式变化多样，文中既有明喻、暗喻、借喻等基本形式，又有博喻、倒喻等特殊形式，极大的增强了美的感染力。可让学生依次指出文中的比喻句，引导学生鉴赏这些比喻所产生的艺术效果。例如：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，憩于枝头，轻灵而自由。”“小屋在山的怀抱中，犹如在

7、花蕊中一般，慢慢的花蕊绽开了一些，好象层山后退了一些。”4．比较《陋室铭》和本文的异同。提示：比较文章的异同要从多方面入手：内容、思想感情、写作手法、主题等。2参考答案：相同点：（1）都是写作者的居室；（2）都用托物言志的写法。不同点：（1）体裁不同；（2）表现的精神追求不同；（3）《陋室铭》以写室内生活为主，本文以写四周环境为主；（4）《陋室铭》批判官场的生活，本文对现代文明的批判含而不露。2