甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学2013-2014学年八年级数学上册《立方根》学案（无答案） 北师大版.doc

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1、《立方根》学案教学设计(收获)二、小组学习：1.以小组谈自己的收获并解决疑难（互帮互助）2.讨论：表示，那么==2、填空：①一个正方体的体积变为原来的8倍，它的棱长变为原来的倍②体积变为原来的n倍，它的棱长变为原来的倍；③当x时，有意义；④若x是64的立方根，则x的平方根是⑤若x是64的平方根，则x的立方根是，3、若x2=25,y3=(-5)3,求x+y的值四、,,拓展提升（相信自己）=====学习目标：了解立方根的概念，会求一些数的立方根重点：立方根的概念及运算难点：负数的立方根与平方根的关系一、自主学习（体积是8的立方体的边长是多少呢？如何表示？让我们一起

2、研究吧！）（一）自主探究1、认真阅读P44页第一段，回答课本提出的问题。（在课本上）2、用5分钟时间研读P44页立方根的概念，用红笔勾出关键字，体会它与平方根的区别和联系。同时，自己举几个例子试一试。如23=8。则2是8的立方根3、完成44页的“做一做”体会像8、-27是哪几个数的立方，0呢？4、由“做一做”思考完成“议一议”，总结出立方根的性质：并读45页例1以前内容，了解立方根表示法与读法。以及开立方与立方的关系5认真阅读例1,2，体会立方根的意义并注意书写。（二）尝试练习1．求下列各数的立方根：(1)0.001(2)-512(3)2．P46页随堂练习2题

3、（三）自我小结：整理一下，你学到了哪些知识？感悟到了什么？还存在哪些问题？写在中缝内.教学反思（疑惑）1