苏教版小学数学三年级下册第1单元《9.练习二》教案.doc

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1、教学课题9.练习二课型练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期3月10日教学目标：1．通过练习熟练掌握两位数乘两位数笔算(末尾有0)的方法，会解决两步连乘的实际问题。2．在具体的情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。3．在练习过程中，积累数学活动的经验，增强自主探索的意识，培养自我总结，自觉检验的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重难点：重点：两位数笔算（末尾有0）的方法。解决两步连乘的实际问题。难点：会用不同方法解决两步连乘的实际问题。教学方法与手段：练习

2、中的题尽可能让学生独立完成。教师在教学时注重学生口算和笔算的方法、结果是否正确。在进行笔算复习时，通过一两道题，让学生说说笔算的方法和注意点，加深笔算方法的理解。复习连乘解决实际问题时，先说说每一道题的条件，然后找出有联系的条件，交流可以算出什么，便于学生掌握两种方法解决问题。教具学具：多媒体课件、直尺等学习用具。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入新课1．教师：我们已经学会了有关两位数乘两位数（末尾有0）的笔算和两步连乘解决实际问题，首先我们来复习一下这些知识。两位数乘两位数(末尾有0)

3、时有哪些注意点?学生交流，点名回答。小结：在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。2．复习两步连乘解决实际问题。提问：在用不同方法解决两步连乘实际问题时，步骤是怎样的呢?小结：在用不同方法解决两步连乘实际问题时，首先要找出相关联的条件，看这两个条件组合起来能求出什么，然后再进行解答。3.导人：今天我们就来进行一定的练习，提高我们解决这些问题的能力。(板书课题)二、练习应用1．口算练习：练习二第1题。反馈订正，说一说是怎样口算的。预设：在口算两位数乘整十数时先

4、算两位数乘几，然后再添一个0；口算几十乘几十的时候，先算几乘几，再添两个0，几百乘几的时候先算几乘几，再添两个0。2．竖式计算。完成练习二第2题。学生尝试归纳，点名回答。学生独立在书上完成。口算的内容包括10乘两位数，整十数乘整十数，整百数乘一位数。通过练习，帮助学生沟通相关口算方法的内在联系，提高口算能力。用竖式计算乘数末尾有0的乘法，使学生进一步掌握乘数末尾有0的简便笔算方法，促进相应计算技能的形成。反馈评议，注意出错的原因。追问：解题时，应注意些什么?3．解决实际问题。(1)练习二第3题提

5、问：先算什么？再算什么？小结：根据“栽了20行松树，每行32棵”这一组条件，想到先算出栽了多少棵松树，再算出松树和柏树一共栽了多少棵。(2)练习二第4题。提问：从题目中你获得了哪些信息?提问：题中有哪些条件?哪两个条件组合可以求出什么?有不同的方法吗?小结：本题我们要找到隐藏的条件，一个盒子里有6个茶杯，三个条件分别是，①每个茶杯4元；②买3盒；③每个盒子里有6个茶杯。可以先①②组合，求出每盒茶杯多少元，也可以先②③组合求出一共有多少个茶杯。（3）练习二第5题。提问：题目中的条件是什么，哪两个条

6、件组合可以求出什么?有不同的方法吗?指名学生板演，其余学生独立完成，师生共同订正。学生独立完成，教师巡视。20×32＝640(棵)640＋180＝820(棵)学生看题理解题意学生独立解答问题。交流方法：方法一：4×6＝24(元)3×24＝72(元)方法二：3×6＝18(个)18×4＝72(元)学生读题，理解题意学生尝试解答交流方法：方法一：5×3＝15（箱）用乘法和加法两步计算解决的实际问题，目的是帮助学生进一步体会所学计算的价值，锻炼分析和解答实际问题的能力。用两步连乘解决的实际问题，有利于学

7、生进一步掌握用两步计算解决实际问题的基本思考方法，积累对相关数量关系的认识。小结：根据题中的实物图，我们可以先算一层有多少箱，也可以先算一横排或一竖排有多少箱。（4）练习二第6题。提问：可以先算什么？再算什么？还有不同的方法吗？小结：本题可以提取出三个条件，①每天放2集；②每集35分钟；③放15天。可以①②组合求出每天放多少分钟的电视，也可以①③组合求出一共放了多少集电视剧。（5）练习二第7题。提问：你是怎么想的？要求2头牛30天一共吃草多少千克，可以用一头牛一天吃草的千克数依次去乘2和300。

8、（6）练习二第8题提问：你是怎么想的？要求“买5件大衣一共要多少元”，通常先要算出一件大衣的价钱。也可以借助画线段图，先算出5件大衣的价钱相当于一件毛衣的多少倍。三、总结提升15×4＝60（箱）方法二：4×3＝12（箱）12×5＝60（箱）方法三：5×4＝20（箱）20×4＝60（箱）学生独立完成，全班交流。交流方法：方法一：2×35＝70（分）15×70＝1050（分）方法二：2×15＝30（分）30×35＝1050（分）学生独立完成后交流。140×3＝420（元）420×5＝2100（元）这