习作课教学流程.doc

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1、习作课教学流程（两个课时）（实验草稿）一、自学导纲（10分钟左右）1、激趣导入，明确要求激趣，引入本单元的习作要求；自读要求，思考：从“写什么？为什么写？怎样写？”三个方面来说说自己都知道了什么？   2、出示导纲，自主谋篇根据本次习作要求，打开记忆的闸门，掀开生活的相册，选一选，填一填。用简练的话明确地填出来。写什么：——————————为什么写：——————————怎样写：题目————————顺序：——————————开头：————————————（用哪种方法？开门见山、总起、问题式、、、、）重点处：————————————（需要详细写哪些内容）结尾：——

2、——————————（用哪种方法？照应开头、点明题目、点明中心、自然结尾、、、、、）二、合作互动1，相互启迪交流（10分钟以内）1、在小组内交流2、班级交流，教师适时指导（教师发现问题及时引导、发现闪光点大加表扬；顺学而导，导思路导技巧导选材，切忌导死了！）三、自主探究，练习习作（至少20分钟）学生静心写作。（大部分学生基本完成习作）四、合作互动2，修改习作（10分钟以内）1、典范引路教师读下水文，全体学生注意倾听。2、  修改习作。（自我修改、相互修改）3、  展示习作。（选几个有代表性的习作或半成品，让学生自己读读，师生共同评议。以鼓励和完善为主。不在于字

3、数的多少而在于真实、生动）五、运用拓展，完成习作（30分钟）         学生再次完善后，上交习作。