教师优秀教案评比活动实施方案_(1).doc

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1、第八小学2013—2014第二学期“高效课堂”优秀教学设计、教学论文大赛实施方案为了切实增强全体教师课堂教学研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教学设计、教学论文评比活动。现制订本方案。一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，促高效，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。二、评选组织领导机构组 长：武建民副组长：王丽芳刘余亮成 员：徐晚霞高莲梁国军刘胜利贾海燕刘玉军贺艳芳高步林三、实施程序：1.全体45周岁以下教师

2、必须人人参加；2.比赛时间5月12日早上语文课、数学课时间分两个批次现场比赛。3.比赛集中组织，选手在封闭的条件下完成指定课题的教学设计，指定内容的教学论文，根据各学段、学科实际情况确定。4.作品必须原创，严禁抄袭，一经查实将通报批评。四、奖励办法1.个人比赛设单项奖、综合奖，奖项分设一、二、三等奖三个奖次。奖项根据参赛选手的比赛得分由高到低确定其中，一等奖占参赛选手总数的5%，二等奖占10%，三等奖占15%，相同得分的选手奖次相同。2.比赛结果作为年终学校绩效考核的重要依据。神木县第八小学教导处2014.3附：优秀教学论文、教学设计评分标准优秀教学设计评

3、分标准项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求52重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10教学过程设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学过程104前置作业设计合理，具有一定的实效性10５教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学10６教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强5７充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务5８重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容

4、与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学5９有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5创新及特点10体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力1011根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案512有独到的教学反思5其他13教案完整、内容丰富，信息量大1014教案格式合理、美观、图式规范5总分优秀教学论文评分标准评价项目评价内容权重分数评价结果项目得分ABC科学合理性1．选题围绕素质教育205432．结合教学改革6543．有助于提高教育质量和管理水平975实用价值性

5、4．论文研究问题符合所教学段科目实际情况205435.解决实际问题，教研教改方案切实可行6546.具有较好的实用价值和推广价值975创新性和可推广性7.内容符合教学改革207538.教学创新的要求8649.观点新颖543立论明确性10.观点鲜明，论点正确2065411.主题突出65412.结合教学实际43213.全文思路连贯完整432论据充分规范条理14.论述条理明确2054315.资料翔实54316.数据准确54317.判断推理合乎逻辑543合计100优秀教学论文获奖名单姓名得分奖项优秀教学设计获奖名单姓名得分奖项