1、第4章小结与复习【学习目标】1．掌握本章重要知识，能灵活运用列举法求概率，会用频率估计概率．2．通过梳理本章知识，回顾解决问题中所涉及的由特殊到一般的思想和转化的思想过程，加深对本章知识的理解．【学习重点】回顾本章知识点，构建知识体系．【学习难点】利用概率的相关知识解决具体问题.情景导入 生成问题知识结构我能建：自学互研 生成能力【例1】 下列事件为不可能事件的是( C )A．某射击运动员射击一次，命中靶心B．掷一次骰子，向上的一面是5点C．找到一个三角形，其内角和为360°D．经过城市中某一有交通信号
2、灯的路口，遇到红灯【变例1】 袋中有红球4个，白球若干个，它们只有颜色上的区别．从袋中随机地取出一个球，如果取到白球的可能性较大，那么袋中白球的个数可能是( D )A．3个 B．不足3个C．4个D．5个或5个以上【变例2】 (泰安中考)如图，在方格纸中，随机选择标有序号①②③④⑤中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构成轴对称图形的概率是( C )A.B.C.D.【例2】 (凉山中考)“服务社会，提升自我．”凉山州某学校积极开展志愿者服务活动，来自九年级的5名同学(三男两女)成立了“交通秩序维
3、护”小分队．若从该小分队任选两名同学进行交通秩序维护，则恰好一男一女的概率是____．【变例1】 从1，2，－3三个数中，随机抽取两个数相乘，积是正数的概率是( B )A．0 B. C. D．1【变例2】 (武汉中考)有两把不同的锁和四把不同的钥匙，其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁，其余的钥匙不能打开这两把锁，现在任意取出一把钥匙去开任意一把锁，则一次打开锁的概率是____．【例3】 (泰州中考)事件A发生的概率为，大量重复做这种试验，事件A平均每100次发生的次数是__
4、10__．【变例】 一个不透明的布袋中，装有红、黄、白三种只有颜色不同的小球，其中红色小球有8个，黄、白色小球的数目相等．为估计袋中黄色小球的数目，每次将袋中小球搅匀后摸出一个小球记下颜色，放回布袋中再次搅匀……多次试验发现摸到红球的频率是，则估计黄色小球的数目是( B )A．2个 B．20个 C．40个 D．48个交流展示 生成新知1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑
5、．2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．知识模块一 随机事件与确定性事件知识模块二 用列举法求概率知识模块三 用频率估计概率检测反馈 达成目标1．在a2□4a□4的空格中，任意填上“＋”或“－”，在所得到的代数式中，可以构成完全平方式的概率是( A )A.B.C.D．12．在一个不透明的盒子中装有a个除颜色外完全相同的球，这a个球中只有3个红球．若每次将球充分搅匀后，任意摸出1个球记下颜色再放回盒子．通过大量重复试验后，发现摸到红球的频率稳定在20%
6、左右，则a的值大约为( B )A．12B．15C．18D．213．(梅州中考)一个学习兴趣小组有4名女生，6名男生，现要从这10名学生中选出一人担任组长，则女生当选组长的概率是__课后反思 查漏补缺1．收获：___________________________________________________________________2．存在困惑：_______________________________________________________________
