七年级历史下册第2课 贞观之治导学案 新人教版.doc

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1、第2课贞观之治学法指导学习过程导入新课上节课我们一起学习，探讨了隋朝历史的有关问题。请同学们回忆隋未农民战争爆发的原因和结果？在隋朝统治土崩瓦解的形势下，唐朝建立起来。出示目标①记住唐太宗李世民的主要措施，武则天的统治措施。②记住“贞观之治”的主要表现，武则天统治的作用。自主学习阅读教材7页，第一标题“唐朝的建立”，完成练习：1、隋朝的灭亡：①原因：隋炀帝统治后期，无道，终于导致。在起义军的打击下，陷于。②灭亡情况：隋帝在被杀死，灭亡。2、唐朝的建立：年，反隋的贵族，进入，建立。就是唐。3、唐太宗即位：为李渊次子，曾被封为，唐高祖退位以后，传位

2、于就是唐，年号。阅读教材8页-9页，第二标题“贞观之治”，完成练习：1、唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：①教训，明白统治者不可过分压榨农民；②政府要，发展；③皇帝要，善听；④大臣要，统治。2、唐太宗治国的政策和措施：①经济：重视，减轻，同时注意“”。②政治：下令，革除“”的弊政，有利于减轻人民负担。③注意和。3、治世局面的形成：①政治，②经济，③国力。历史上称当时的统治为“”。阅读教材9页-10页，第三标题“女皇武则天”，完成练习：1、从皇后到皇帝：是我国历史上唯一的皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握，晚年称，改国号为。2、武则天的统治

3、：武则天当政期间，继续实行唐太宗的、的政策。3、统治的影响：统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力。人称她的统治“，。”合作探究探究：材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”阅读材料，回答问题：①材料一这句话是什么意思？材料二中的人物是谁？②材料一体现他的什么治国思想？③历史上把他统治的历史时期出现的盛世局面称为什么？请用一句话描述这种局面。④这种盛世局面出现的原因有哪些？⑤汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？（见教材P8动脑筋）：正确评价历史人物是历史学习的一

4、个重要内容，请在唐太宗和武则天中任选一人进行评价。（①历史人物大多具有两面性，请用“一分为二”的观点去看待。②历史上统治者的是非功过问题，最主要的评价标准是看是否有利于经济的发展和社会的进步。）展示精讲知识梳理梳理本课内容、重点、规律、知识点、生成。小组评价课后作业1．“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？（ ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗     D．武则天2．在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。A．房玄龄B．杜如晦 C．魏征   D．姚崇3、评价武则天。答：亲爱的同学们，检测一下你收获了什么！得分：1.下列唐太宗

5、实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（）①重视发展生产，减轻农民赋税劳役②“戒奢从简”③合并州县④任用贤才，虚心纳谏A、①②③　B、②③④　C、①②④　D、①③④2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是　（　　）A、合并州县　B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担C、唐太宗善于用人，重视纳谏　D、农民占有一定土地，赋税负担减轻3.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（）①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝A、①②③　　B、④⑤⑥　　C、①③⑤　　D、②⑤⑥4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处

6、的叙述，错误的是　（　　）A、开国皇帝　B、重视发展生产　C、提倡节俭　D、在位时社会经济繁荣5.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指　（　　）A、房玄龄　　B、杜如晦　　C、魏征　　D、姚崇6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为　（　　）A、她的年号叫贞观　　　B、她继承了唐太宗的遗志　C、她继承了唐太宗的皇位D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣7、识图题⑴、图一的历史人物是唐朝的皇帝。⑵他曾经在早年帮助自己的父亲起兵太原，稳定新王朝，他即位后，励精图治，出现了“”的盛世局面。⑶、图二中的人物是，

7、她在中国历史上的地位。该人物的统治措施值得我们肯定和借鉴。该人物的统治在当时起到了作用。8阅读材料回答问题“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦不可得而自骄也？言粘于此，不觉惕焉震惧。”⑴你认为上述言论是谁说的？⑵材料中提到了哪些历史事件？⑶该人因此而采取了哪些措施？⑷这些措施取得了怎样的效果？