七年级数学上册 2.4有理数的加法与减法学案1 苏科版.doc

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1、江苏省高邮市车逻初级中学七年级数学上册2.4有理数的加法与减法学案1苏科版学习目标：1.理解加减法统一成加法的意义，能准确地进行加减混合运算；2.理解省略加号和括号的有理数加减混合运算的算式；3.能自觉地灵活运用运算律简化运算，熟练地进行加减混合运算；4.通过学生参与探索运算律在加减混合运算中作用的数学活动，体会有理数运算中分析和转化的思想方法。重点、难点：运用加法的运算律简化运算，熟练、准确地进行加减混合运算.学习过程一.【预学提纲】初步感知、激发兴趣1.算式(－6)＋(＋5)－(＋3)＋(－2)－(－5)可以怎样计算?有多少种不同的算

2、法?3.回答下列问题：（1）有理数加减混合运算是按照怎样的运算顺序来计算的？（2）既有有理数加法又有有理数减法的混合运算，怎样联系有理数的减法法则进行计算?二.【预学练习】初步运用、生成问题1．把（-8）-（+4）+（-6）-（-1）写成省略加号的和的形式并说出它们的两种读法：2．计算:①7－(－8)＋(－11)－(＋3)＋4②－5＋6－3＋7－8－5三.【新知探究】师生互动、揭示通法活动1.计算(2)四.【解疑助学】生生互动、突出重点活动2.小组交流：有理数加减法混合运算的步骤是什么？活动3.灵活运用拆项、分解等方法，计算复杂的题目，每

3、组举例试一试.活动4.五.【变式拓展】能力提升、突破难点问题1.我们计算以下各式的值,并分析与之间的关系以及与之间的关系你从中受到什么启示呢?能否根据上述关系解答下面的式子呢？问题2.阳阳和明明做上楼梯游戏，规定一步只能上一级或二级台阶，玩着玩着两人发现：当楼梯的台阶为一级、二级、三级、………逐步增加时，楼梯的上法数依次为：1，2，3，4，5，8，13，21，……,请你仔细观察这列数中的规律后回答:上12级台阶共有多少种上法？六.【回扣目标】学有所成、悟出方法1.有理数的加减运算可以统一为运算；2.在进行有理数的加减混合运算时,小学所学的

4、混合运算法则.