古代诗歌鉴赏之意象、意境.ppt

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1、2013届高三语文专题复习—诗歌鉴赏之意象、意境11.阅读下面一首诗，回答问题。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗的前两句写了哪些意象？（2）这些意象描绘出怎样的一幅画面？（1）黄鹂、翠柳，白鹭、青天。（2）有声有色、生机勃勃的春光图。前置训练22．阅读下面一首元曲，回答问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令有哪些意象，营造了怎样的意境？意象：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳。意境：萧瑟凄凉。3《考试大纲》明确提出了两点

2、要求：1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。考纲要求4阅读下面的宋诗，然后回答问题。(2007年广东卷)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。经典回顾5阅读下面一首元曲，然后回答问题。（2006年浙江卷）【正宫】叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。【

3、注】①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）流水　白云61.什么是意象和意境？所谓“意象”，就是渗透着诗人主观情意的客观物象。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。考点精析72.意象与意境的关系意象的组合叠加形成意境。意象是形象的、具体的单位，意境范围大而抽象。意象＝融合情思的景（物）象意境＝意象＋氛围81.诗歌中的意象包括事物形象、景物形象。2.传统意象分类：植物类动物

4、类自然类乐器乐曲类送别场所3.意象的类别9植物类：梅花——象征高洁、不屈不挠的品格。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）10芳草:比喻离别的愁绪或表现生生不息、希望。芭蕉:常与孤独、忧愁、凄凉（特别是离情别绪）相联系。梧桐:表示凄苦、寂寞、惆怅。松柏:象征孤直、顽强。菊花:象征高洁、隐逸、脱俗。桃花:象征美女的容颜。牡丹:象征高贵、富贵。杨花:象征飘零、离散。11画菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！[注]：此诗写于南宋被元灭亡之际。诗中加横

5、线的意象分别比喻什么？百花——丧失民族气节、依附新朝的人。疏篱——恶劣的政治环境。12动物类：杜鹃——表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。13乌鸦：在古诗词中常与衰败、荒凉的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是传书的信使。孤雁（孤鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情。或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。蟋蟀（促织）：表示惆

6、怅。猿啼：表现凄厉、哀伤。蝉：餐风露宿，不食人间烟火，比喻高洁的人品。燕子：春天的象征，表示喜庆。14越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。“鹧鸪”这个意象在诗中传达什么样情感？写出今日的破败荒凉，与前面（前三句极写威武、胜利、荣华）产生强烈的对比，抒发了昔盛今衰的感慨。15乐器乐曲类：羌笛、胡笳——古代西部的一种乐器，它所发出的是凄切之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。阳关——古地名，指代离别送行的歌。唱

7、彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。16浮云：1.往往与远行的游子相联系。2.有时也比喻一切阻碍历史前进的势利小人。月亮：思乡怀人。水：1.常常和绵绵的愁丝连在一起。2.流水又象征着韶光飞逝，永不回头。流水落花春去也，天上人间。（李煜《浪淘沙》）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石的《登飞来峰》）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）自然类:17送别场所：南浦：水边送别的场所。古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的代名词。长亭：陆上的送别场所。西楼：或指代

8、闺房，或指代曾经聚会之所，或指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月怀远