平行线分线段成比例演示文稿.ppt

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1、第四章图形的相似第2节平行线分线段成比例探究活动一如图（1）小方格的边长都是1，直线a∥b∥c,分别交直线m,n于A1，A2，A3，B1，B2，B3。计算你有什么发现？（1）（2）　将ｂ向下平移到如下图2的位置，直线ｍ，ｎ与直线ｂ的交点分别为A2，B2。你在问题（１）中发现的结论还成立吗？如果将ｂ平移到其他位置呢？(图2）（３）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？归纳：平行线分线段成比例定理：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例；若a∥b∥c，则。符号语言：议一议：1.如何理解“对应线段”？2.“对应线段

2、”成比例都有哪些表达形式？熟悉该定理的几种基本图形ABCDEFABCDEFABCDEFABCDEFABCDEABCDE探究活动二如(图3)，直线a∥b∥c，分别交直线m,n于A1，A2，A3，B1，B2，B3。过点A1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点C2，C3。如(图4），图4中有哪些成比例线段？（图3）(图4）推论：平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的对应线段成比例。例1、如图，在△ABC中，E、F分别是AB和AC上的点，且EF∥BC,(1)如果AE=7,EB=5,FC=4，那么AF的长是多少？（2）如果AB=10,AE=6，

3、AF=5，那么FC的长是多少？ABCEF例题解析1、如图，已知l1//l2//l3,（1）.在图（1）中AB=5,BC=7，EF=4，求DE的长。（2）.在图（2）中DE=6,EF=7，AB=5，求AC的长。l3l2ABCDEFl1（1）l3l2ABCDEFl1（2）课堂练习2、如图，在△ABC中，D、E分别是AB和AC上的点，且DE∥BC,（1）.如果AD=3.2cm,DB=1.2cm，AE=2.4cm,那么EC的长是多少？（2）.如果AB=5cm,AD=3cm，AC=4cm，那么EC的长是多少？ABCDEABCDE如图，在△ABC中，D、

4、E分别是AB和AC上的点，且DE∥AC,求巩固提高本节小结：1、两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例；2、平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的对应线段成比例。本节课你学到了什么?布置作业知识技能1、2、问题解决3、4.