五年级音乐下册 钟声3教案 人教新课标版.doc

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1、钟声教学目标：1.欣赏乐曲《打切分音的小闹钟》，感受欢快活泼的情绪。2.认识并掌握切分音及切分节奏。3.尝试听音乐记录空缺的旋律。教学重难点：1.欣赏乐曲。2.掌握切分节奏。教学过程：一、创设情境1.播放《打切分音的小闹钟》作为背景音乐。师：上一节课，我们学唱了《枫桥夜泊》、欣赏了《灵隐钟声》，了解了古寺中那幽静、悠远的钟声，以及听到那钟声给人带来的那种伤感的情绪。但也不是所有的钟声都是那样的情绪。有的钟声听起来会让我们感到愉快或庄严。请你思考，听到什么钟声会使人感到愉快呢？生：新年的钟声，各种形象的钟、小闹钟、八音盒的钟声等。师：老师这儿也准备了几种

2、不同的钟，请大家听一听这样的钟声表现了什么样的情绪？为什么？（教师可出示几种不同的钟，并听一听不同的铃声）师：这是生活中真实的钟，音乐也有不少表现钟声的作品，你们还记得吗？生：有《钟表店》《维也纳的钟声》等。师：今天我们再来欣赏一首《打切分音的小闹钟》，音乐形象地模拟了小闹钟的节奏和铃声，轻快、诙谐，使我们感到非常愉快。让我们一起来欣赏二、欣赏《打切分音的小闹钟》1.完整欣赏乐曲，学生感受音乐情绪。介绍乐曲：美国作曲家安德森创作的一首描绘性的音乐作品。2.复听乐曲，思考：乐曲分为几个部分？为什么这么分。（三个部分）介绍乐曲的曲式结构A+B+A3.分段欣

3、赏第一部分（1）师：第一部分的音乐模仿了小闹钟嘀嗒嘀嗒的节奏，使我们感到很欢快，你们再想一想，为什么叫打切分音的小闹钟呢？--2--生：在音乐中有切分音。（2）师指导学生在谱中找出来。教师介绍切分音，带领学生用伸懒腰的动作表现节奏，掌握重音的位置。（3）师：现在，我们再欣赏一遍，当听到切分音的时候，请举手示意。学生听音乐分辨切分音。（4）指导学生完成书中的音符填空。演唱第一部分主题（唱谱）。欣赏乐曲的第二部分（1）师：乐曲的第二部分和第一部分的情绪基本相似，更加活泼，特别是加进了闹钟的铃声，使音乐显得更加有生气。什么地方加进了铃声，请你们举手示意。生听

4、音乐分辨铃声。（2）师指导学生边听边在铃声出现的音符上作个记号。（3）视唱主题4.完整欣赏全曲。感受乐曲情绪。三、拓展欣赏欣赏《基辅大门》。师：音乐家创作了许多表现钟声的音乐作品，通过钟声表达了一种情感，有伤感的、欢快的，还有庄严、辉煌的。下面我们来听一听俄罗斯音乐家穆索尔斯基《图画展览会》中《基辅大门》的钟声。感受个钟声和《打切分音的小闹钟》的钟声有什么不同呢，共同欣赏。四、本课小结--2--