云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文下册《人民英雄永垂不朽（第2学时）》导学案（无答案） 苏教版.doc

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1、云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文下册《人民英雄永垂不朽（第2学时）》导学案苏教版第一标设置目标【课堂目标】1.学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2.学习在说明中运用记叙的方法。3.了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈遗志，奋勇向前。第二标我的任务【任务1】一、课前先学：（时间5分钟）1.听写词语。2.文中准确说明人民英雄纪念碑特点的词语有，，。3.全文按什么顺序来说明的？4.本文语言准确而富于变化，请在文中画出来，并分析其表达效果。5.把自己在读课文时的疑惑写下来，我们共同探讨。

2、二、课堂探究：（时间25分钟）（一）小组合作探究：第二段的第三层（7-11节）。1.大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，文章把它单独列出来，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。2.浏览这一层、说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的。3.提问：为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？4.点讲析一、二两幅浮雕。教师示范分析第一幅浮雕：“销毁鸦片烟”。作者用了四句话，分三层次来介绍：第一句是第一层，写明了事件（销毁鸦片烟）、背景（鸦片战争前夕）、时间

3、（1839年6月3日）、地点（虎门）、人物（群众）──这是记叙部分。第二、三句是第二层，描述了画面，先详写销烟场面，作者抓住人物“愤怒”的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨；用“运”、“倾倒”等词表达销烟态度的坚决；用“一箱箱”、“倾倒”与“一股股”、“升起”形成鲜明的对比，展示了中国人民挺身而出，还击帝国主义的威风。第三句略写了炮台和群众的战船，烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。最后一句是第三层，以简明的语言点明了这幅浮雕的主题。指导学生分析其它几幅浮雕。（小组分工合作）（教师适当点拨、启发

4、。）教师小结：作者介绍10幅浮雕的方法不同。有的直接从画面开始（如“销毁鸦片烟”、“武昌起义”、“抗日敌后游击战”）；有的从革命斗争的历史意义谈起（如“金田起义”、五四爱国运动”）有的从历史历史事件的经过介绍谈起（如“五卅运动”、“胜利渡长江、解放全中国”）变化多姿，避免了行文的呆板。在介绍时作者正确选用了“碑身东面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位词，交代清观察部位，在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。（二）分析归纳本文介绍纪念碑的顺序特点1.活动顺序：（按由远而近，直到离开的行踪写）越过

5、（广场）──踏着（石道）──踏上（台阶）──到了（平台）──走下（台阶）──离开（纪念碑）22.空间顺序：（由下而上介绍纪念碑）台阶──平台──（大小碑座）──碑身──东西两侧上部──碑顶3.方位顺序和时间顺序。（巧妙结合介绍10幅浮雕）（三）拓展延伸本文在介绍人民英雄纪念碑时，是如何将时间和空间有机地结合在一起，表达对人民英雄的敬仰之情的？第三标反馈目标【自我检测】（时间10分钟）阅读下面一段文字，然后分析几个问题。最后来到碑身正面，看到解放战争时期人民解放军“百万雄师”胜利渡长江，解放全中国的浮雕，这是十幅浮雕中最大

6、的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举、连连向高空发射信号弹；已经登上敌岸的战士，指着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢──南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。1.①这幅浮雕刻的内容是什么？　②说出这段文章的结构特点？2.“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南边”。①“矗立”在这句话中应如何理解?②这句话用了什么修辞手法？【感悟总结】（5分钟）2