九年级物理下册 10.1 神奇的电磁波学案（新版）教科版.doc

《九年级物理下册 10.1 神奇的电磁波学案（新版）教科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：神奇的电磁波学习内容个性笔记【学习目标】1.了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播,知道光是一种电磁波2.记住电磁波在真空中传播速度；会用c=fλ求速度、波长或频率；3.了解电磁波的应用,知道电磁污染4.知道电磁波的屏蔽【学习重点】电磁波的概念、分类。【学习流程】一、独学(参照学习目标，阅读课本，找出本节知识的核心概念、公式等重点知识，标记圈划关键词、句,通过前面的学习结合本节课请梳理出本章知识体系)二、对学1.光在真空中的传播速度是多少？2.什么是电磁波呢？它跟我们接触过的水波、声波有

2、什么相同的地方？又有什么不同呢？3.声波、水波传播都需要介质，那么电磁波的传播需要介质吗？在真空中的传播速度是多少呢？4.波长、波速和频率各自的单位及他们之间的相互关系是什么？三、群学为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一台袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验：A将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了原来的音量。B．将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。C将收音机放进一只铁桶内，现象与A相似。D．将收音机放进一只塑料桶内，现象与B相似。（1）根据以

3、上实验，小明得出这样的结论：电磁波在传输的过程中，若遇到       类物质，其强度会大大地减弱。说明对电磁波有屏蔽作用（2）请你根据以上答案，解释为什么电视机靠室内天线接收的信号效果不如用室外天线接收的信号效果好？四、展示展示对学和群学中的成果，同时通过展示解决对学和群学的疑惑。五、课堂反馈1.登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用    来传递信号．这说明声波的传播   介质；而电磁波的传播      介质，（选填“需要”或“不需要”）．2.下列说法正确的有（     ）A．频

4、率越低的电磁波的波长越短   B．频率越高的电磁波传播速度越快C．频率越低的电磁波传播速度越快  D．频率越高的电磁波的波长越短 3.所有的电磁波在真空中都具有相同的（）A．波长B．频率C．波速D．周期 4.在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种          波，。5.在真空中电磁波的传播速度是_________km/s，频率越高的电磁波其波长越________。6.当你打开或关闭灯泡时，正在观看的电视上出现雪花

5、点或噪音是由于的干扰。7.我国是世界上手机用户最多的国家。手机间是通过传递信息的。若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪烁，但却听不到手机的铃声，这可以说明、。8.以前，人们使用小灵通在一些建筑物内打电话时，经常会出现信号不好的问题，主要是因为建筑物。。