八年级数学上册 4.1 不等式教案 (新版)湘教版.doc

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1、4.1不等式教学目的:1、在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型。2、学会用不等式表示不等关系。教学过程:一、创设问题情景引入不等式概念二、新课讲授教师指出:用不等号“>”(或“<”、“≥”、“≤”)表示不等关系的式子叫做不等式符号“≥”读作“大于或等于”,也可读作“不小于”;符号“≤”读作“小于或等于”,也可读作“不大于”。如a≥0表示a>0或a=0,形如3≠4,a≠b的式子,也叫不等式。P131例用不等式表示下列数量关系:⑴x的5倍大于-7;⑵a与b的和的一半小于-1;⑶长、宽分别为xcm,ycm的长

2、方形的面积小于边长为acm的正方形的面积。三、随堂练习P131练习1,2

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