八年级数学下册 第八章分式第1课时复习学案 苏科版.doc

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1、第八章分式的复习（一）学习目标1.进一步掌握分式的基本概念.2.能熟练的进行分式的运算.学习重点：熟练的进行分式的运算.学习难点：熟练的进行分式的运算.教学过程一、知识回顾1.要使分式有意义，则应满足的条件是（　　）A．B．C．D．【关键词】分式有意义的条件是：.2.若分式的值为0，则x的值为（）A．1B．－1C．±1D．0【关键词】分式的值为0的条件是：.3.化简，并写出每一步变形的依据【关键词】约分、分式的基本性质及最简分式4.化简：　　　　　　　　．【关键词】约分与通分，分式运算5.计算（1）（2）二、典型例题例1.在函数中，自变量x的取值范围是（　　）A．B．C．≤D．≥巩固练习：

2、1.当x=时，分式没有意义．例2.先将代数式化简，再从的范围内选取一个合适的整数代入求值．例3.已知，则代数式的值为例4.a、b为实数，且ab=1，设P=，Q=，则PQ（填“＞”、“＜”或“＝”）．巩固练习：1.已知分式的值为0，那么的值为______________。2.某工程队要修路am，原计划平均每天修bm，因天气原因，实际每天平均少修cm(c

3、若分式有意义，则x的取值范围是（）A．x≠1B．x>1C．x=1D．x<12.若分式的值为零，则的值是（）A．3B．C．D．03.学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式．其中正确的是（）A．小明B．小亮C．小芳D．没有正确的4.写出一个含有字母的分式（要求：不论取任何实数，该分式都有意义）．5.在下列三个不为零的式子中，任选两个你喜欢的式子组成一个分式是，把这个分式化简所得的结果是.6.某单位全体员工在植树节义务植树240棵．原计划每小时植树x棵。实际每小时植树的棵数是原计划的1．2倍，那么实际比原计划提前了小时完成任务(用含x的

4、代数式表示)．7.化简：（1）（2）8.先化简：，当时，请你为任选一个适当的数代入求值．9.已知，用“+”或“”连接，有三种不同的形式：，请你任选其中一种进行计算，并化简求值，其中∶=5∶2．※10.用你发现的规律解答下列问题．，，，┅┅(1)计算．（2）探究．（用含有的式子表示）（3）若的值为，求的值．