八年级物理上册 1.2我们怎样听到声音导学案 人教新课标版.doc

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1、课题1.2我们怎样听到声音(总：)班级　　　　姓名　　　　　组别　　　　　学习目标1.了解人类听到声音的过程；2.知道骨传导的原理；3.了解双耳效应及其应用重点难点人耳的构造；骨传声和空气传声一、课前延伸(准备)1、二、课内探究(一)自主学习一.声音在耳朵里的传播过程：阅读课本16-17页“人耳的构造”部分填一填：声音在耳朵里的传播过程：外界传来的声音引起振动，这种振动经及_______传给，听觉神经把信号传给，人就听到了声音。如果在听觉神经处发生了病变，这种耳聋叫做（选填神经性耳聋、非神经性耳聋），如果在其他部分发生了病变，这种耳聋叫做二.骨

2、传导：阅读课本17页“骨传导”部分填一填：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经、传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。阅读课本18页科学世界“双耳效应”部分填一填：双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。(二)合作探究1、(三)当堂达标1、声波传入人耳的顺序是：（   ）A．外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经B．外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经C．外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听

3、觉神经D．以上答案都不正确2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫。3、下列属于骨传导引起听觉的是：（   ）A．医生用听诊器听病人的心跳         B札记．同学们在教室里听到老师的讲话声C．捂住耳朵，把振动的音叉尾部抵在牙齿上听到的声音    D．小明听到小华骨关节运动时发出的声音4．下面情况中不能通过骨传导听到声音的是（  ）A．贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声B．听小骨损伤         C．听觉神经损坏         D．鼓膜破损 5.生活中常常有这样的感受和经

4、历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明           能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：6.在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（  ）A．使观众听到的声音响一些      B．使电影院里各个座位上的噶都能听到声音C．使观众听到的声音更清楚些    D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果7.助听器的主要作用是： （  ）A．传导声音 

5、B．增大声音的响度C．修复人耳中损坏的部分 D．以上说法都正确三、拓展提升1.下面是能够使我们学到许多东西的一个实验。叫随便哪一位蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动。然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方。现在请他说出敲响硬币的地方。他的答案会奇怪得简直叫你不相信：声音发生在房间的这一角，他却会指着完全相反的一角！　　假如你不是站在他的正前方或者正后方，那么错误就不会这么严重。这是很容易了解的：现在他离得比较近的那只耳朵已经可以比较先听到这个声音，而且听到的声音也比较大，因此他能够判定声音是从

6、哪里发出的。