八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用学案（新版）北师大版.doc

《八年级物理上册 4.4 声现象在科技中的应用学案（新版）北师大版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.4声现象在科技中的应用【学习目标】1.解超声波的特点； 知道超声波在现代技术中的应用；了解次声波的特点及其危害。2.知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等；3.通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。【学习重难点】1.超声波与次声波的应用．2.语音识别技术【导学流程】（一）课前预习1.日常生活中利用声传递信息的实例有：、、。2.利用声波传递能量的实例有：、、。（二）导学释疑【学点一】声音能够传递信息听到隆隆人雷声——预示着马上快要下雨。铁路工人敲击铁轨——可知道是否有松动的螺栓。上课时

2、，铃声响起——可知道下课了。医生用听诊器——了解病人心肺工作状况。【学点二】声音能够传递能量人们利用超声波清洗钟表等机械。医生利用超声波能击碎人体内的结石。比如定边有些商铺放音响特别大你会觉得地都在抖动。【学点三】超声波1.让学生阅读93-94页关于超声波的知识内容。2.总结：超声波：1）定义：频率高于20000HZ的声波。 2）特点：频率高，波长短，对液体和固体的穿透本领强，在水中传播距离远，容易会聚成一束定向发射，遇到障碍物，容易被反射，还可以产生剧烈的振荡，有冲击，破坏作用。列举出实际生活中超声波的应用有哪些？   （1）、。（2）、。（3）、。【学点四】次声波1、阅读94-95页与

3、次声波相关的知识，小组相互讨论然后总结。 2、总结：次声波：1）定义：频率低于20HZ的声波。2)特点：频率低，破坏性大，在空气中传播的距离远，次声波在传播过程中不容易衰减，不易被水和空气吸收。对人体有害，强次声破坏人的平衡器官，会产生恶心、眩晕等症状。3）产生：虽然次声波看不见，听不见，可它却无处不在．地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、枪炮发射、热核爆炸等都会产生次声波，科学家借助仪器可以“听到”它． 应用：（1） 。（2） 。（3）。【学点五】语音识别1、 阅读95页语音识别的相关知识，让学生思考探讨语音识别技术的应用。 2、总结：定义：让机器把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。 优

4、点：不需要记忆，不会遗失和忘记，使用方便。 应用：。（三）检测反馈1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况C.牙医用超声波洁牙D.利用声呐测海深3、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？答：说明声波能传递。（四）拓展延伸1.如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是，这说明了声音传递能量。2.蝙蝠在飞

5、行中发出____________，根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了____________，用来探测鱼群，探知海深。3.下列事例中，不是利用声传递信息的是（　　）Ａ.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。Ｂ.铁路工人用铁锤敲打钢轨，确定螺栓是否松动。Ｃ.医生利用Ｂ超观察人的身体状况。Ｄ.在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声。4.下列利用超声波的说法中，错误的是（　　）Ａ.人们利用超声波清洗钟表等机械。Ｂ.医生利用超声波除去人体内的结石。Ｃ.人们利用超声波为载体传递图文信息。Ｄ.人们利用超声波发出追求异性的信息来引诱、捕杀老鼠（

6、五）巩固提升1．(2011年绵阳市)以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮2．(2011年德州市)下列有关声的说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量3、利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？（六）教（学）后反思教后反思学后反思（同学们写下你心中的感悟、收获和疑惑）