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时间:2020-07-01
《八年级生物下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异导学案 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生物的变异教学目标: 1、知识与技能:举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因;举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响;初步体验调查生物变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力,以及运用所学知识解释调查结果的能力;举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。2、过程与方法:通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练,并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。3、情感态度与价值观:关注高科技给人类社会带来的影响;能用科学的态度和方法来解释生活现象。教学重点
2、和难点: 1、对花生果实大小的变异的探究。 2、人类应用遗传变异原理培育新品种。课时安排:2课时课前准备: 学生课前准备:各种测量长度的工具。 教学器材:(1)许多大小两种花生的果实。 (2)将学生分成2人一组。 (3)准备几种利用遗传变异原理培育新品种的图片资料教学过程一、情景导入提问:你喜欢吃什么玉米?菊花中,你的最爱是什么?放眼生物世界,不同种类的生物固然千差万别,同种生物之间也存在各种各样的差异,这都源于我们今天要学的——生物的变异。二、温故互查1、男性、女性体细胞中的染色体各共有多少对?多少条?2、男女各
3、有一对染色体和其他22对染色体明显不同,你能找出来吗?科学家们将这对染色体叫什么?它可以决定人体的什么性状?3、男性、女性染色体相同吗?如果不同,有什么区别?三、设问导读阅读教材43——48页内容,完成下列问题:1、引起生物变异的原因是即受遗传物质的控制,也受因素的影响2、可遗传变异:由发生变化而引起的,能够遗传给的变异。3、不遗传的变异:由的影响产生的变化,遗传物质没有改变,不能遗传给后代的变异。4、请认真阅读课本P43第一段,结合下表,回答问题:(1)生物变异的影响因素主要是和,其中,可遗传的是,不可遗传的是。(2)举例
4、说明可遗传变异和不可遗传变异。5、人类应用用遗传变异原理培育新品种。阅读课本P46第二、三段,P47图,各小组讨论,回答下列问题。(1)高产奶牛的出现,是利用了(2)高产抗倒伏小麦的产生是由于(3)太空椒的形成是因为6、我如果从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?四、自我检测1、同一品种的菊花,有粉红色的花,有白色的花,有黄色的花非常漂亮,这是生物的()A、遗传B、变异C、进化D、适应2、玉米的品种很多,有黄色的,有黑色的,有花色的,有白色的,性状差异较大。这里的性状是指()A、玉米粒的
5、大小B、玉米粒的形状C、玉米粒的颜色D、玉米粒的重量3、能遗传的变异是下列哪项引起的()A、个体生长很快B、遗传物质发生了变化C、个体发育很好D、生存环境发生了变化4、大花生品种和小花生品种的差异主要是由下列哪个因素引起?()A、遗传物质B、光照权威C、水分D、土壤5、兄弟二人,弟弟在学校念书,皮肤较白,哥哥在外打工,整天暴露在太阳光底下,皮肤很黑。这种性状的改变属于()的变异。A、可遗传B、不可遗传C、既可能遗传,也可能不遗传D、不知道6、有两个品种的水稻,一种高产不抗虫害,一种低产不抗虫害,为了得到高产抗中害的品种,可采
6、取的方法是(多项选择)()A、杂交B、辐射C、用卫星带太空D、转基因7、太空椒个大,普通椒个小,性状态发生了变异,这种变异()A、由于是环境造成的,所以是不可遗传的B、由于是基因发生了改变,所以是可以遗传的C、由于是环境造成,所以是可以遗传的D、由于是基因发生了改变,所以是不可遗传的8、被尊称为“世界杂交水稻之父”的科学家是()A、孟德尔B、钱学森C、达尔文D、袁隆平9、下列属于遗传和变异原理应用的例子是(多项选择)()A、高产奶牛B、高产抗倒伏小麦C、太空椒D、克隆羊10、生物之所以保持种族性状的相对稳定,是因为生物具有(
7、)A、遗传和变异特性B、遗传的特性C、变异的特性D、自然选择的特性11、水稻的不抗倒伏和抗倒伏是一对相对性状,分别由显性A和、隐性a基因控制,现有两株杂合体杂交,产生一株抗全倒伏的品种,它可能的基因是()A、AAB、AaC、aaD、A12、当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因,生物表现出()A、显性性状B、中间性状C、隐性基因D、无规律五、知识拓展(1)这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的?你还知道身边哪些动物也是这样形成的?(2)狗的这“一家子”毛色不同,你能说出它们形成的原因吗?(3)无籽西瓜是由于什么数目的
8、改变引起的?(4)因土壤条件不同,番茄幼苗的长势不同,你能否列举出有类似变化的生物?说出变化的条件。(5)就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的?你将变异分为几种类型?六、板书设计第五节生物的变异原因:1、遗传物质基础的生物的变异2、与环境也有关系应用:选择繁育、杂交、选择培育等七、课堂
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