高三通用技术 第二章技术世界中的设计高考分析1学案.doc

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1、第二章技术世界中的设计高考定位及高考分析一、高考定位本章共三节。2.1技术与设计的关系：在历次高考有试题体现，以选择题出现。2.2设计中人机关系：是历次高考的热点内容，在选择题和主观题中都有体现。2.3技术试验及其方法：是历次高考的重点内容，在选择题和主观题中都有体现。以考查试验方法和试验方案设计为主。章节考点细化考试说明中对应的内容和要求历年高考题2.1理解设计是技术发展的重要驱动力技术与设计的关系（Ⅱ）08年10月第2题理解技术的发展对设计产生重要影响技术与设计的关系（Ⅱ）2.2知道人机关系的含义人机关系的含义（Ⅰ）能理解人机关系要实现的四个目标人机关

2、系要实现的目标（Ⅱ）08年10月第22题09年3月第2题09年9月第3题09年3月第24(1)题10年3月第24题能确定合理人机关系的实现要处理好的四方面关系合理人机关系的实现（Ⅰ）08年10月第3题10年3月第2题2.3了解技术试验的重要性技术试验的重要性（Ⅰ）明确技术试验的几种方法简单技术试验的设计（Ⅱ）09年3月第3题简单技术试验的设计简单技术试验的设计（Ⅱ）09年3月第26(2)题09年9月第26(1)题10年3月第10题技术试验的内容和实施简单技术试验的设计（Ⅱ）09年3月第7题09年9月第15题简单技术试验的书写简单技术试验的设计（Ⅱ）08年1

3、0月第26题二、高考分析1．2009年9月与2010年3月高考本章考点分布情况试卷题型题号考点总分值2009年9月选择题3人机关系要实现的目标1215技术试验的实施影响结构强度的主要因素主观题24（1）人机关系要实现的目标26（1）试验方案的设计2010年3月选择题2合理人机关系的实验1010简单技术试验的设计主观题24人机关系要实现的目标2．试题评析及预测纵观前四次高考涉及本章内容的试题都有4题左右，分值占12分左右，题型以选择题、分析和试验题形式出现，试题一般为中等难度题。以考查人机关系要实现的目标和技术试验的设计两考点为主。预计以后也将以技术试验的设

4、计和合理人机关系的实现为命题热点，技术试验的设计以设计试验的方法和过程为主。涉及到本章题量估计不会超过4题，分值会控制在12分以内。为此在考前复习中要多根据案例进行相关技术试验的设计和报告的书写练习。二、导练互动考点一：技术与设计的关系【基础再现1】（1）设计是技术发展的重要①设计是技术成果转化的和，通过设计，可以把技术的潜在价值出来，使科技成果更贴近人们的，更好地为人类；②设计促进了技术的。（2）技术对设计产生重要影响①技术是设计的，技术的进步直接着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以；②技术更新为设计提供了更为的发展空间，使设计的更加丰富，设计的

5、表达方式更加多样，设计的效率；③技术进步促进人们设计和的发展（例如：我国奥运场馆采用新技术、新材料和新工艺等）。【典例1】（2008年10月浙江省高考题）网络技术的发展催生了多媒体工具的出现，而手机电视（如图所示）等多媒体工具的出现，对信号传输提出了更高的要求，促进了网络技术的进一步发展。该案例说明A．设计创新与技术发展有紧密联系B．设计创新与技术发展无关C．设计创新阻碍了技术发展D．技术发展阻碍了设计创新分析：本题属简单题，主要是考查技术与设计的关系。案例中网络技术的发展催生了多媒体工具的出现说明技术是设计的平台，技术发展对设计产生重要影响；多媒体工具的

6、出现，对信号传输提出了更高的要求，促进了网络技术的进一步发展，又说明设计促进了技术的发展。故该案例说明设计创新与技术发展有紧密联系。故A对。答案：A。【即时训练1】1．（2009年9月浙江省高考题）以往电路图（如图为某电枪印刷电路图）的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（）A．技术的发展和设计无关B．技术的发展为设计创新提供了条件C．技术的发展对设计不产生影响D．技术就是设计2．如图所示是一款具有MP4功能的手机模型，要求能够长

7、时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明：（）。A．设计创新促进了技术的发展B．设计与技术的发展无关C．技术总是无法满足设计的要求D．技术的发展不需要设计考点二：人机关系的含义【基础再现2】（1）人机关系的含义：在现实生活中，我们每时每刻都会与的发生联系，当我们使用物品时，物品就与人产生了一种。这种相互的关系就称为人机关系。（2）人机关系中的“机”是指工具、机器、仪器、仪表、设备、设施、家具、计算机、交通车辆以及用具等等。在人机关系中，往往复杂的多方面关系，不一定要有接触；当人身处某一环境

8、的时候，这时的人机关系就体现为人与的相互关系（例：开门、乘电梯时）