高中生物 导学指引（16） 必修1.doc

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1、第五章细胞的能量供应和应用第三节ATP的主要来源——细胞呼吸【学习目标】1．知识目标(1)说出线粒体的结构和功能。(2)说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。(3)说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。2．能力目标(1)通过酵母菌细胞呼吸方式的探究，学生认识到有氧呼吸和无氧呼吸的条件和生成的产物，为后面学习有氧呼吸和无氧呼吸打下了基础。(2)通过让学生分析课本中相关的图文资料，说明这些事例中所应用的细胞呼吸原理。(3)通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法识记理解相关的生物学知识，培养综合分析能力。3．情感目标(1)

2、通过学习有氧呼吸的主要场所，树立结构和功能相适应的生物学基本观点。(2)通过分析有氧呼吸与无氧呼吸的关系，理解生命活动不断发展变化以及适应的特性，学会运用发展变化的观点认识生命。【学习重点】有氧呼吸的过程及原理。【学习难点】细胞呼吸的原理和本质。【导学方法】课前导学质疑讨论反馈矫正迁移创新讨论法【自主学习】1．细胞呼吸指_____________________________________________________________________________________________________________

3、___________________的过程。2．探究______酵母菌细胞呼吸的方式(1)实验原理：酵母菌是一种________细胞________菌，在________氧和_______氧条件下都能生存，属于_______________型菌，可用来研究细胞呼吸的不同方式。(2)实验步骤：略3、有氧呼吸4、无氧呼吸5、有氧呼吸与无氧呼吸异同和有氧呼吸过程图解4、：【例题讲解】例1、在长时间的无光的条件下哪种生物的细胞能进行下列两个化学反应（）A．人B．绿藻C．酵母菌D．乳酸菌例2、生物体吸收的O2用于（）A．在线粒体内合成CO2B

4、．在细胞质基质中与[H]结合成水C．部分形成CO2，部分与[H]结合成水D．在线粒体内与[H]结合成水例3、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经生成丙酮酸的反应A①②⑤B②④③C②③⑤D②④⑤【反馈矫正】一、选择题1．高等植物的呼吸作用发生在（）A．每一个活细胞中B．含有叶绿体的细胞中；C．不含叶绿体的细胞中D．气孔周围的细胞中2．用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（　　）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜3．最适于吸收CO2的是（）A．NaHCO3B

5、．NaOHC．Na2CO3D．H2CO34．若酵母菌消耗了等量的葡萄糖，则CO2产生情况是（）A．无氧呼吸多B．有氧呼吸多C．两者同样多D．无氧呼吸不产生CO25．种子在缺氧条件下萌发，引起烂芽的原因是（）A．缺乏氧气无法进行细胞呼吸B．缺少阳光无法进行光合作用C．乳酸多而中毒D．发生酒精中毒6．在呼吸作用过程中，有CO2放出时，则可判断此过程（　　）A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵7．在适宜的温度条件下，下图所示装置中都放入干酵母(内有活酵母菌)，其中适于产生酒精的是（）8．有氧呼吸和无氧

6、呼吸的实质是（）A．生物体与外界进行气体交换B．生物体进行能量的转移和利用C．进行ADP与ATP的转换D．分解有机物释放能量9．用黄豆生豆芽，1kg黄豆可以生5kg豆芽，在这一过程中，有机物含量的变化是A．变少B．变多C．不变D．先变少，后变多二、填充题10、下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图解回答以下问题。（1）O点时，该器官的细胞呼吸类型是__________________。（2）在O2浓度为b％以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是__________________，因为_

7、_______________________，写出反应式_____________________________。（3）该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为_____________，因为______________________________________________________________。例题讲解1C2D3D1A2D3B4B5D6D7A8D9A10．(1)无氧呼吸(2)无氧呼吸与有氧呼吸CO2的释放量大于O2的吸收量(略)(3)有氧呼吸O2的吸收与CO2的释放量相等