高二化学 专题二 化学平衡常数教学案.doc

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1、福建省漳州市芗城中学高二化学专题二化学平衡常数教案教学目标二课时1、知识与技能（1）知道化学平衡常数的含义（2） 能利用化学平衡常数进行简单的计算（3）了解平衡转化率概念，学会有关平衡转化率的计算。2、过程与方法（1）在概念教学中，培养学生的思维能力（2）通过化学平衡常数的计算教学，培养学生的计算能力（3）通过对数据分析，培养学生分析、处理数据的能力，提高学生逻辑归纳能力3、情感态度与价值观（1）以本节知识为载体使学生感到获取新知识新方法的喜悦，激发学生学习化学的积极性（2）通过对实验数据的分析，培养学

2、生严谨求实、积极实践的科学作风重点、难点本节重点、难点：化学平衡常数表达式的书写、化学平衡常数的含义、化学平衡常数的应用教学过程：【引入】我们知道，在一定条件下的可逆反应存在化学平衡状态，化学平衡状态是在一定条件下可逆反应进行的最大限度。化学平衡时，反应物和生成物的浓度都不随时间变化。这时，平衡体系中，反应物和生成物两者的浓度之间是否存在某种关系呢？阅读课本P48问题解决，完成课本表2-6中的空格，分析表中的数据，思考：1、化学平衡状态的建立与化学反应的途径有无联系？2、可逆反应达化学平衡时反应物和生成

3、物的物质的量浓度之间的关系？【结论】在一定温度下，可逆反应无论正反应开始，或是从逆反应开始，又无论反应起始时反应物浓度的大小，最后都能达到平衡。也就是说，化学平衡状态的建立与反应的途径无关。达化学平衡状态时，生成物浓度与反应物浓度的比值随起始浓度的改变而改变，但生成物浓度的指数幂的乘积除以反应物浓度指数幂的乘积，得到的比值是一个常数，这个常数叫做该反应的化学平衡常数。大量的实验事实表明，除了NO2与N2O4的相互转化外，其它的可逆反应，在一定温度下，当反应达平衡状态时，生成物浓度的指数幂的乘积除以反应物

4、浓度指数幂的乘积，得到的比值也是一个常数，即化学平衡常数。【板书】一、化学平衡常数（简称平衡常数）1、定义：在一定温度下，无论反应物的起始浓度如何，可逆反应达到平衡时，各生成物浓度的化学计量数次幂的乘积与各反应物浓度的化学计量数次幂的乘积的比值是个常数,这个常数叫化学平衡常数，（简称平衡常数）用符号K表示。【教师讲解】如果我们将其推广到任意的一个可逆反应：aA+bBcC+dD，当温度一定时，其平衡常数K的表达式怎样写？[投影]：K=[C]c[D]d/[A]a[B]b[师]：这个式子就称为这个反应的化学平

5、衡常数表达式，2、化学平衡常数表达式：对可逆反应aA+bBcC+dDK=[C]c[D]d/[A]a[B]b练习：对于N2(g)+3H2(g)2NH3(g)，该反应的化学平衡常数表达式？【交流与讨论】P48——P49分析表2—8和2—9，总结可逆反应平衡常数的使用条件和书写平衡常数表达式的注意事项。【小结】3、使用条件及书写注意事项：1）使用平衡常数时应注明温度。原因是：平衡常数随反应温度的变化而变化。化学平衡常数只与温度有关，与反应物或生成物浓度无关。温度升高，K值增大，则正反应为吸热反应；温度升高，K

6、值减小，则正反应为放热反应。【表2—8】2）化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关。同一个化学反应，由于书写的方式不同，各反应物、生成物的化学计量数不同，平衡常数就不同。但相互间可以换算。【2—9】1、2例子3）反应中固体、液态水的浓度不必写出。【2—9】3、4例子。原因是：当反应中有固体物质参加时，分子间的碰撞只能在固体的表面进行，固体的物质的量浓度对反应速率和平衡没有影响，因此，固体的“浓度”作为常数，在平衡常数表达式中不写固体的浓度。稀溶液中的水分子浓度可以不写。因为稀溶液的密度接近于1g/

7、cm3[H2O]=1000/18=55.5mol/l。在化学变化过程中，水量的改变对水的浓度变化影响极小，所以水的浓度也是一个常数。在平衡常数表达式中不写出来。但若是一个非水相的反应，如：有机反应有水参加的反应，或水的状态不是液态的，此时水的浓度就不是一个常数，应在平衡常数表达式中表示出来。例1：在高温下，铁能与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，该反应为可逆反应。①请写出反应的化学方程式：。②请写出上述反应的平衡常数表达式：。思考：相同温度下，对于化学方程式：①2NO2N2O4②N2O42NO2中对应的化

8、学平衡常数K1、K2二者关系为K1=1/K2。4）同一条件下，正、逆反应的平衡常数互为倒数关系。【设问】通过学习我们知道了化学平衡常数的定义和表达式的书写，那提出化学平衡常数有什么意义？对我们研究化学反应进行的程度有什么帮助？分析课本P48表2-7，思考平衡常数的意义。【板书】4、化学平衡常数的意义【讲解】由表2-7说明，不同的化学平衡体系，其平衡常数（K）不一样。K值越大，说明生成物的平衡浓度所占的比例越大，反应物的平衡浓度所占的比例越小