课题论文的完成部分.doc

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1、一高校社团相关理论基础1高校社团的基本概念社团：社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。中国的社团一般具有非盈利和民间化两种基本组织特征。社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着明显的区别。学生社团（主要是指高校社团）是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。2高校社团的发展现状及特点(一)社团呈现规模化、多样性趋势，社团活动专业化、综合化水平提高学生社团的数量、规模不断扩大，

2、社团类型不断增多。调查显示:全国高校社团平均在60～140个，79．7%的学生参加了校内社团，平均每人参与的社团数为2．2个;学生社团类型繁多，活动形式多样，活动内容丰富。同时也出现了许多创业、理财、环保类型的专业社团，社团活动综合化水平明显提高，呈现特色化、专业化。(二)社会化程度提高，活动经费来源广泛社团成员走出校园，步入社会，通过开展公益性等类型的活动，探索新的活动内容，增长自身本领，加强与社会的联系，获得社会的经济支持，扩大社会影响力，提高社团的社会地位，加快学生社团和成员的社会化进程。坚持社团资金来

3、源多元化，改变旧有社团的“坐”“等”“要”物质、资金的陋习，积极利用自身智力优势和专业优势，提供“有偿服务”，吸引社会各界的资金赞助，拓宽社团活动经费筹措渠道。(三)社团交流愈加信息化随着信息技术的发展，网络已成为学生获得信息的重要工具，学生社团也紧跟社会发展步伐，利用信息技术，建立自己的网站，介绍社团基本信息、特色活动以及社团日常工作、宣传、交流活动。网络改变了社团传统的交流方式，使交流形式虚拟化，交流对象扩大化，方式便捷化，使学生得到更多有用信息。3、高校学生社团存在的问题（一）外在制约因素1）学校思想认

4、识不够，管理混乱目前高校对学生社团的认识存在两种极端。第一，没有认识到学生社团的作用，对学生社团不干预甚至任其自生自灭。第二，过分关注学生社团的发展，对学生社团给予过多的干预，致使学生社团缺乏生机和活力，失去自主性。2）社团指导老师有名无实，流于形式指导老师对社团活动疏于指导，形同虚设。究其原因一是他们对社团指导和管理的积极性不高;二是学校对指导老师没有给予物质或精神奖励，无法调动老师的积极性;三是他们有教学、科研等方面的压力，没有过多精力指导社团工作;四是由于社团只把指导老师当作一种形式，与指导教师沟通不足

5、，很少征求他们对社团工作的意见，导致指导老师对社团缺乏了解而指导不足。(二)学生社团组织自身发展存在缺陷1）类型单一，发展不平衡高校学生社团整体上种类繁多，社团成员数量大，社团之间在数量、规模、活动质量上也有很大差异，发展极不平衡。首先，社团类型结构不平衡，体育娱乐型较多，实践型、公益型较少，理论型、学术科研型更少，这就制约了学校文化的发展，影响了学生思想水平的整体提高;其次，社团发展水平极不均衡，有的社团规模大、活动多，自身建设完善，有的社团发展空间日益萎缩，甚至面临解散危机;再次，社团成员构成严重失衡，社

6、团成员以一、二年级学生为主，甚至负责人为一年级的学生，导致社团不能长期、稳定地发展。2）物质条件欠缺，经费来源有限学生社团的经费来源有三种途径:一是行政拨款，二是收取会费，三是社会赞助。在行政拨款方面，学校划拨的学生活动经费数量少，只对规模大、创意新的活动给予经费支持，而大部分社团很难得到此类经费;社团联合会规定社团向每个会员收取的会费不得高于10元，一些理论性社团、学术性社团的会员较少，仅靠会费很难维持一年的活动;能否得到社会资助，一般看社团的性质类型与企业的关联度，以及社团成员的社会活动能力，而这两方面都

7、难以得到企业的青睐的社团，获得社会赞助可能性较小。这样就造成社团活动经费不足，严重制约社团正常活动的开展。另外，社团活动使用的场地非常有限，不利于社团管理和活动的开展。3）社团定位不明确，缺乏规划多数学生社团对自身都没有长远规划，定位模糊，社团负责人也很少考虑社团的存在价值及其自身发展规划，社团成员更认为社团定位与规划不是社团考虑的事情。同时，由于社团成员流动快，社团负责人更换频繁，社团活动规划缺乏系统性，导致活动在低水平上重复，缺乏深层次、高质量的活动。另外，社团的松散性使活动的规划、开展存在随意性，缺乏长

8、远的规划与明确定位，影响社团的持续、稳定发展。4）社团活动缺乏创新许多学生社团热衷于娱乐，流于形式，对学术性、思想性的问题淡漠，较少利用专业知识进行探讨，由于社团活动指导老师的缺乏，没有专业教师的参与，社团活动出现形式、内容重复的现象，不仅缺乏创新性和深度，也造成了资源的浪费。社团活动停留在传统、简单和低水平活动的层面，很难达到一定高度，活动创新也有局限性。5)缺乏完善的制度，管理、运作不规范许多学